望落总结网整理的幼儿园读书节活动方案（精选34篇），希望能帮助到大家，请阅读参考。

幼儿园读书节活动方案 篇1

一、指导思想

1967年4月2日，国际儿童读物联盟把安徒生诞生的日子确定为"国际儿童图书日"。国际儿童图书日也是丹麦儿童文学大师安徒生的生日，每年的4月2日，他都会在全球无数小朋友的阅读中重生。

1995年，联合国教科文组织宣布4月23日为"世界读书日"。

为了倡导家长进行亲子阅读，引领孩子亲近图画书、爱上阅读，同时呼吁更多成人关注儿童读物，常春藤幼儿园特举办第一届读书节活动。旨在以读书节为契机开展系列读书活动，努力将阅读这颗幸福的种子播种在每一个幼儿及家庭心中。

二、活动目标

1、营造浓郁的读书氛围，创设书香园所环境。

2、鼓励幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的兴趣，培养幼儿良好的阅读习惯，为幼儿的终生学习打好基础。

3、鼓励广大教师阅读蒙氏专著，提高教学理念及专业技能，增强组织图画书阅读活动的能力。

4、引导家长亲子共读的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，进一步改善家庭的阅读环境，共享亲子快乐阅读时光。

三、活动主题

读图画书，播撒幸福种子

四、活动时间

20xx年4月2日————20xx年4月29日

五、活动过程

第一阶段：策划启动阶段

1、制定读书节活动方案。

2、向全园教师、幼儿、家长发出读书节活动倡议书并利用主题墙饰及微信平台等进行宣传。

3、完善班级阅读区域，为幼儿提供更加舒适温馨的阅读环境。

4、利用入园、起床、户外体育活动等时间滚动播放幼儿儿歌、古诗、歌曲、散文故事等内容。

5、举行读书节启动仪式，拉开读书节的序幕。

第二阶段：组织实施阶段

（一）幼儿读书活动

1、带领幼儿参观图书馆或书城，体验置身书海的读书氛围。

2、“读读玩玩”绘本阅读活动。

选取有代表性的经典绘本进行主题教学，如《好饿的毛毛虫》《逃家小兔》《月亮的味道》《蚂蚁和西瓜》等，让幼儿体验读书和动手表征的乐趣。

3、睡前故事时间。

利用午睡前10分钟，为幼儿阅读讲述经典绘本故事，引导孩子在优美文学作品的`想象中入眠。

4、好牛儿童绘本免费读书计划。

由好牛儿童提供每周4本（配备专用书包），幼儿园每周调换，一月免费试读体验活动。

5、故事大王比赛活动。

由幼儿自愿报名，选取某一儿童文学作品进行讲述，家长可制作PPT，班级老师协助播放，幼儿园统一评奖。

（二）教师读书活动

1、开展读蒙氏专著读书感想沙龙。

2、鼓励教师利用业余时间阅读有益身心健康的书籍，通过传统阅读的而方式进而改善心态及生活方式。

（三）亲子读书活动

1、建议家长多带幼儿到书店及图书馆等地，让幼儿多体验读书氛围，激发阅读兴趣。

2、每天进行半小时的亲子阅读时光。

3、推荐家长阅读松居直《幸福的种子》一书。

4、书香家庭大评比。

家长和幼儿一同制作读书海报，将读书照片与收获进行表征，幼儿园开辟专栏进行展出评比。

5、好书推荐活动。

家长在班级群中推荐自己看过的好书，并注明推荐理由，分享收获。

6、自制绘本展。

家长和幼儿一同自制图画书，内容可以自创，也可以对某本经典图画书进行模仿。

第三阶段：总结表彰阶段

汇总各项活动情况，进行总结表彰，颁发奖状。

终身学习，终身阅读，从娃娃抓起，从每个家庭抓起。我园将通过此次读书节活动，引导孩子走进图书的海洋，培养孩子的良好读书习惯，向着幸福起航。

六、具体时间安排：

20xx年4月1日：微信推出幼儿园图书节活动方案；教师会议进行工作布置。

20xx年4月5日：进行读书节开幕仪式。微信活动报道并向家长发出倡议书。

20xx年4月5日——4月8日：班级进行阅读区的图书填充及丰富工作。

20xx年4月每周三下午进行绘本主题活动。

20xx年4月第一周各班安排图书馆或书城参观活动。

20xx年4月20、21日教师读书沙龙。

20xx年4月20日自制绘本展。

20xx年4月27日故事大王比赛。

20xx年4月22日书香家庭评比。

幼儿园读书节活动方案 篇2

一、指导思想

1967年4月2日，国际儿童读物联盟把安徒生诞生的日子确定为"国际儿童图书日"。国际儿童图书日也是丹麦儿童文学大师安徒生的生日，每年的4月2日，他都会在全球无数小朋友的阅读中重生。

1995年，联合国教科文组织宣布4月23日为"世界读书日"。

为了倡导家长进行亲子阅读，引领孩子亲近图画书、爱上阅读，同时呼吁更多成人关注儿童读物，常春藤幼儿园特举办第一届读书节活动。旨在以读书节为契机开展系列读书活动，努力将阅读这颗幸福的种子播种在每一个幼儿及家庭心中。

二、活动目标

1、营造浓郁的读书氛围，创设书香园所环境。

2、鼓励幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的兴趣，培养幼儿良好的阅读习惯，为幼儿的终生学习打好基础。

3、鼓励广大教师阅读蒙氏专著，提高教学理念及专业技能，增强组织图画书阅读活动的能力。

4、引导家长亲子共读的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，进一步改善家庭的阅读环境，共享亲子快乐阅读时光。

三、活动主题

读图画书，播撒幸福种子

四、活动时间

20xx年4月2日----20xx年4月29日

五、活动过程

第一阶段：策划启动阶段

1、制定读书节活动方案。

2、向全园教师、幼儿、家长发出读书节活动倡议书并利用主题墙饰及微信平台等进行宣传。

3、完善班级阅读区域，为幼儿提供更加舒适温馨的阅读环境。

4、利用入园、起床、户外体育活动等时间滚动播放幼儿儿歌、古诗、歌曲、散文故事等内容。

5、举行读书节启动仪式，拉开读书节的序幕。

第二阶段：组织实施阶段

(一)幼儿读书活动

1、带领幼儿参观图书馆或书城，体验置身书海的读书氛围。

2、“读读玩玩”绘本阅读活动。

选取有代表性的经典绘本进行主题教学，如《好饿的毛毛虫》《逃家小兔》《月亮的味道》《蚂蚁和西瓜》等，让幼儿体验读书和动手表征的乐趣。

3、睡前故事时间。

利用午睡前10分钟，为幼儿阅读讲述经典绘本故事，引导孩子在优美文学作品的想象中入眠。

4、好牛儿童绘本免费读书计划。

由好牛儿童提供每周4本(配备专用书包)，幼儿园每周调换，一月免费试读体验活动。

5、故事大王比赛活动。

由幼儿自愿报名，选取某一儿童文学作品进行讲述，家长可制作PPT，班级老师协助播放，幼儿园统一评奖。

(二)教师读书活动

1、开展读蒙氏专著读书感想沙龙。

2、鼓励教师利用业余时间阅读有益身心健康的'书籍，通过传统阅读的而方式进而改善心态及生活方式。

(三)亲子读书活动

1、建议家长多带幼儿到书店及图书馆等地，让幼儿多体验读书氛围，激发阅读兴趣。

2、每天进行半小时的亲子阅读时光。

3、推荐家长阅读松居直《幸福的种子》一书。

4、书香家庭大评比。

家长和幼儿一同制作读书海报，将读书照片与收获进行表征，幼儿园开辟专栏进行展出评比。

5、好书推荐活动。

家长在班级群中推荐自己看过的好书，并注明推荐理由，分享收获。

6、自制绘本展。

家长和幼儿一同自制图画书，内容可以自创，也可以对某本经典图画书进行模仿。

第三阶段：总结表彰阶段

汇总各项活动情况，进行总结表彰，颁发奖状。

终身学习，终身阅读，从娃娃抓起，从每个家庭抓起。我园将通过此次读书节活动，引导孩子走进图书的海洋，培养孩子的良好读书习惯，向着幸福起航。

六、具体时间安排：

20xx年4月1日：微信推出幼儿园图书节活动方案;教师会议进行工作布置。

20xx年4月5日：进行读书节开幕仪式。微信活动报道并向家长发出倡议书。

20xx年4月5日--4月8日：班级进行阅读区的图书填充及丰富工作。

20xx年4月每周三下午进行绘本主题活动。

20xx年4月第一周各班安排图书馆或书城参观活动。

20xx年4月20、21日教师读书沙龙。

20xx年4月20日自制绘本展。

20xx年4月27日故事大王比赛。

20xx年4月22日书香家庭评比。

幼儿园读书节活动方案 篇3

根据本班幼儿的年龄特点，在幼儿园读书节活动方案的基础上，我班班级读书节活动增加以下内容：

一、家长工作

1、利用班级博客及qq群向家长们进行本届读书节活动的宣传与沟通，让家长更深入地了解园及班级关于读书节活动的具体活动内容及形式。

2、征集读书节活动口号。

3、利用博客、家园栏分享优秀亲子阅读的经验文章。

4、开展亲子阅读心得体会交流、展示。

二、各领域主题教育活动内容

1、语言领域——谈话活动：我喜欢的图书、《阅读树》绘本：《一颗纽扣》

2、社会领域——修补图书

3、艺术领域——手工活动：制作书签

三、日常教育活动

1、图书漂流：每个幼儿自带2—3本图书到幼儿园与同伴交流分享，每周五借阅一本图书，回家与家长一起阅读；并根据漂书活动中图书的借阅情况评选出最受欢迎的图书10本。

2、经典儿歌诵读：每周诵读一首经典古诗，每天利用餐前时间吟诵，每周评出古诗吟诵小明星。

3、天天故事会：每天利用放学前时间为幼儿讲一个经典故事。

四、读书节活动成果展示

1、环境创设：主题墙创设、经典读物推荐、家长育儿心得展示、幼儿读书照片展示等。

2、喜洋洋童话剧场节目：故事表演——三只蝴蝶。

幼儿园读书节活动方案 篇4

一、指导思想：

读书使人明智，读书使人高尚。为了深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校决定举办首届校园师生读书节活动，活动旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。

二、活动目的：

1、通过活动，激发师生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯，并从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。

2、使广大师生借优秀诗文诵读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。

3、通过活动，引导幼儿与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。

三、活动主题与口号：

“没有一艘船能像一本书，也没有一匹骏马能像一页跳跃着的`诗行那样——把人带往远方。 ”

与书同行，幸福成长

四、活动时间：

20xx年4月20xx年6月

五、前期准备：

1、开启诵读，或利用经典诵读读本，或利用提供的资料，进行晨颂或在校本课上诵读，重在体悟。

2、请班主任与语文老师合作，低段可以做诗歌诵读、绘本阅读，重在做到量的积累（建议至少读10至30本绘本）。中高段每班每位幼儿阅读不少于30万字（相当于三到四本书），具体安排要做好规划。（监督方法可让幼儿进行某一部分的复述，统计好幼儿阅读字数等）。请班主任老师们尽力营造好班级阅读氛围，做好书籍的推荐、导读等工作。

六、活动内容及安排：

1、宣传：班级后边开辟一个有关读书的栏目，如本周荐书、好书大家读、读书感悟、读书心语等。进行一次阅读或读书节手抄或海报制作比赛，时间暂定在第六周至第七周。

2、朗诵比赛：诗歌朗诵比赛，时间控制在3分钟以内

七、表彰活动

1、评选优秀手抄报（海报）奖、读书笔记奖、优秀读后感奖、优秀“朗诵奖”。

2、综合考察各班读书宣传、阅读开展情况，幼儿比赛情况进行书香班级评选。

幼儿园读书节活动方案 篇5

一、指导思想

阅读滋润精神，思考孕育智慧。开展全园教师参与、内容丰富的读书活动，在精神文化的支撑和引领下，必将促进幼儿园的整体建设、教师的专业发展、营造出内涵丰富的校园文化。

二、活动目标

1、通过读书活动，转变教育理念，积极进行幼儿教育创新，努力使教师成为学者型教师。

2、促进幼儿园人文发展，营造书香校园，促进学习型组织和学习型教师创建的.推进。

3、通过读书活动，提高教师队伍的综合素质，使教师朝着“有哲学头脑、有学者风范、有精湛的教艺、有愉悦心境”这一目标不断迈进，享受工作的快乐，享受学习的快乐，享受生活的快乐。

三、参与对象

小太阳幼儿园全体在职在编教师

四、活动原则

成立读书小组，人人参与，持之以恒。

五、阅读书目

《幼儿园教育的50个细节》、《儿童文化与儿童教育》

六、活动时间

2月6日～3月15日

七、活动与措施

（一）成立小组

组长：

成员：

组1：

组2：

（二）具体措施

1、自主阅读。教师根据自己自选一本书籍进行自主阅读，利用便签纸摘录书中好句，或者将阅读中有感触的段落的点滴心得摘录到便签纸上，直接贴在树上，并认真撰写3篇600字以上的读书心得，2月17日前上传幼儿园网站“书香致远”栏目中；并上传自己博客开展网络交流与分享。

2、阅读分享。

（1）“向您推荐这本书”读书沙龙活动：利用阅读日时间按书分组，组织教师开展读书分享活动，教师阅读本书后，梳理书籍的脉络内容，投入自己的所感所想，以3分钟的演讲形式将书籍推荐给同伴；同时每位教师选择一篇读书心得，在组内进行交流分享，以小组为单位每组推荐3篇文章至中心参加优秀读书心得评选。第二读书小组将开展2次读书沙龙活动，主题为“我感悟最深的……”随后选择一个比较“热点”的内容，最为下一次沙龙活动的内容。

（2）“甄字酌句”网络读书：在读书发起人的博客上征集“经典语录”，将自己的阅读时留给自己印象深刻的一段文字，经典语录记录下来，并上传博客，进行网络传读。同时利用教师博客平台，上传读书性的，积极阅读同伴的读书心得，并积极回复。

（3）“畅谈感想，共享成长”：阅读全书谈学习体会，可以是一句话、一段话、一篇文章谈读后感受，谈自己的收获成长（两组合作分享交流）。

3、阅读实践。《儿童文化与儿童教育》：3月初组织进行一次园本研修式的读书研讨。内容为两次沙龙活动的“热点问题”研讨。

4、整理读书活动资料，参加太仓市评比。

幼儿园读书节活动方案 篇6

一、指导思想

落实精神，丰富幼儿园文化生活，提高幼儿语言表达能力，提倡教师与幼儿、幼儿与家长共同畅游书海，共同享受读书的快乐，特此举办幼儿园[蒲公英阅读节"，开阔教师眼界、拓展知识面，使幼儿养成多读书、乐读书、读好书的习惯，引领和推动幼儿园读书活动的蓬勃开展，促进幼儿园文化建设。

二、活动目标：

1、营造浓浓的读书氛围，促进幼儿园书香校园建设。

2、通过阅读活动，能使广大教师的思想道德和*技能得到更大的提高，涌现出更多的阅读先进分子，让书成为教师成长的伴侣。

3、鼓励幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的兴趣，培养幼儿良好的阅读习惯，为幼儿的终生学习打好基础。

4、调动家长积极参与阅读的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要*的认识，进一步改善家庭的阅读环境，实现培养幼儿早期阅读行为习惯。

三、活动主题：

童心如歌书香如蜜

四、活动时间：

20xx年11月17日--20xx年12月17日

五、活动领导小组：

总指挥:

副指挥:

活动策划:

组长:

参与人员:全体教职工、幼儿及家长

六、活动具体安排

第一阶段:策划启动阶段(11月17日--11月25日)

1、宣传发动，营造氛围，让全体师生、家长关注并能参与活动。向全园教师、幼儿、家长发出幼儿园"读书节"活动倡议书。

2、开展一次教师读书分享活动。

3、丰富各班级图书角，营造书香浓郁的'读书氛围。，创设完善班级[图书角"，引导幼儿参与[我的图书大家读"活动，每人拿一至两本好书充实班级图书角。设计一面以[阅读节"活动为主题的班级读书墙面。

第二阶段:实施阶段(11月26日-12月12日)

1、根据幼儿园读书节活动进行讨论沙龙，交流读书心得体会。

2、开展幼儿“讲故事”、“颂诗歌”、“”念童谣"[图书漂流"活动。

3、开展亲子故事表演、制作书签等活动。

4、教师绘本教学观摩展示活动。

第三阶段:总结汇报阶段(12月13日--12月17日)

1、进一步丰富各班级图书角，营造书香浓郁的读书氛围。运用[讨论分享"方式组织幼儿开展[我最喜欢的读本"评选反馈活动，班中区角中设置记录和评选统计角落。

亲子共读活动:[我与孩子同读书、共成长"。

2、[书香班级"、[书香家庭"、[书香宝贝"颁奖活动。

3、读书节系列活动展示(亲子阅读、班级阅读、好书推荐会、主题墙面等剪影版报)。

幼儿园读书节活动方案 篇7

一、指导思想

落实精神，丰富幼儿园文化生活，提高幼儿语言表达能力，提倡教师与幼儿、幼儿与家长共同畅游书海，共同享受读书的快乐，特此举办幼儿园[蒲公英阅读节"，开阔教师眼界、拓展知识面，使幼儿养成多读书、乐读书、读好书的习惯，引领和推动幼儿园读书活动的蓬勃开展，促进幼儿园文化建设。

二、活动目标

1、营造浓浓的读书氛围，促进幼儿园书香校园建设。

2、通过阅读活动，能使广大教师的思想道德和x技能得到更大的提高，涌现出更多的阅读先进分子，让书成为教师成长的伴侣。

3、鼓励幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的兴趣，培养幼儿良好的阅读习惯，为幼儿的`终生学习打好基础。

4、调动家长积极参与阅读的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要x的认识，进一步改善家庭的阅读环境，实现培养幼儿早期阅读行为习惯。

三、活动主题

童心如歌书香如蜜

四、活动时间

20xx年11月17日--20xx年12月17日

五、活动领导小组

总指挥:

副指挥:

活动策划:

组长:

参与人员:全体教职工、幼儿及家长

六、活动具体安排

第一阶段:策划启动阶段(11月17日--11月25日)

1、宣传发动，营造氛围，让全体师生、家长关注并能参与活动。向全园教师、幼儿、家长发出幼儿园"读书节"活动倡议书。

2、开展一次教师读书分享活动。

3、丰富各班级图书角，营造书香浓郁的读书氛围。

创设完善班级[图书角"，引导幼儿参与[我的图书大家读"活动，每人拿一至两本好书充实班级图书角。

设计一面以[阅读节"活动为主题的班级读书墙面。

第二阶段:实施阶段(11月26日-12月12日)

1、根据幼儿园读书节活动进行讨论沙龙，交流读书心得体会。

2、开展幼儿[讲故事"、[颂诗歌"、[念童谣"[图书漂流"活动。

3、开展亲子故事表演、制作书签等活动。

4、教师绘本教学观摩展示活动。

第三阶段:总结汇报阶段(12月13日--12月17日)

1、进一步丰富各班级图书角，营造书香浓郁的读书氛围。运用[讨论分享"方式组织幼儿开展[我最喜欢的读本"评选反馈活动，班中区角中设置记录和评选统计角落。

2、亲子共读活动:[我与孩子同读书、共成长"。

3、[书香班级"、[书香家庭"、[书香宝贝"颁奖活动。

4、读书节系列活动展示(亲子阅读、班级阅读、好书推荐会、主题墙面等剪影版报)。

幼儿园读书节活动方案 篇8

一、指导思想

1967年4月2日，国际儿童读物联盟把安徒生诞生的日子确定为"国际儿童图书日"。国际儿童图书日也是丹麦儿童文学大师安徒生的生日，每年的4月2日，他都会在全球无数小朋友的阅读中重生。

1995年，联合国教科文组织宣布4月23日为"世界读书日"。

为了倡导家长进行亲子阅读，引领孩子亲近图画书、爱上阅读，同时呼吁更多成人关注儿童读物，常春藤幼儿园特举办第一届读书节活动。旨在以读书节为契机开展系列读书活动，努力将阅读这颗幸福的种子播种在每一个幼儿及家庭心中。

二、活动目标

1、营造浓郁的读书氛围，创设书香园所环境。

2、鼓励幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的兴趣，培养幼儿良好的阅读习惯，为幼儿的终生学习打好基础。

3、鼓励广大教师阅读蒙氏专著，提高教学理念及专业技能，增强组织图画书阅读活动的能力。

4、引导家长亲子共读的'兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，进一步改善家庭的阅读环境，共享亲子快乐阅读时光。

三、活动主题

读图画书，播撒幸福种子

四、活动时间

20xx年4月2日----20xx年4月29日

五、活动过程

第一阶段：策划启动阶段

1、制定读书节活动方案。

2、向全园教师、幼儿、家长发出读书节活动倡议书并利用主题墙饰及微信平台等进行宣传。

3、完善班级阅读区域，为幼儿提供更加舒适温馨的阅读环境。

4、利用入园、起床、户外体育活动等时间滚动播放幼儿儿歌、古诗、歌曲、散文故事等内容。

5、举行读书节启动仪式，拉开读书节的序幕。

第二阶段：组织实施阶段

(一)幼儿读书活动

1、带领幼儿参观图书馆或书城，体验置身书海的读书氛围。

2、“读读玩玩”绘本阅读活动。

选取有代表性的经典绘本进行主题教学，如《好饿的毛毛虫》《逃家小兔》《月亮的味道》《蚂蚁和西瓜》等，让幼儿体验读书和动手表征的乐趣。

3、睡前故事时间。

利用午睡前10分钟，为幼儿阅读讲述经典绘本故事，引导孩子在优美文学作品的想象中入眠。

4、好牛儿童绘本免费读书计划。

由好牛儿童提供每周4本(配备专用书包)，幼儿园每周调换，一月免费试读体验活动。

5、故事大王比赛活动。

由幼儿自愿报名，选取某一儿童文学作品进行讲述，家长可制作PPT，班级老师协助播放，幼儿园统一评奖。

(二)教师读书活动

1、开展读蒙氏专著读书感想沙龙。

2、鼓励教师利用业余时间阅读有益身心健康的书籍，通过传统阅读的而方式进而改善心态及生活方式。

(三)亲子读书活动

1、建议家长多带幼儿到书店及图书馆等地，让幼儿多体验读书氛围，激发阅读兴趣。

2、每天进行半小时的亲子阅读时光。

3、推荐家长阅读松居直《幸福的种子》一书。

4、书香家庭大评比。

家长和幼儿一同制作读书海报，将读书照片与收获进行表征，幼儿园开辟专栏进行展出评比。

5、好书推荐活动。

家长在班级群中推荐自己看过的好书，并注明推荐理由，分享收获。

6、自制绘本展。

家长和幼儿一同自制图画书，内容可以自创，也可以对某本经典图画书进行模仿。

第三阶段：总结表彰阶段

汇总各项活动情况，进行总结表彰，颁发奖状。

终身学习，终身阅读，从娃娃抓起，从每个家庭抓起。我园将通过此次读书节活动，引导孩子走进图书的海洋，培养孩子的良好读书习惯，向着幸福起航。

六、具体时间安排：

20xx年4月1日：微信推出幼儿园图书节活动方案;教师会议进行工作布置。

20xx年4月5日：进行读书节开幕仪式。微信活动报道并向家长发出倡议书。

20xx年4月5日--4月8日：班级进行阅读区的图书填充及丰富工作。

20xx年4月每周三下午进行绘本主题活动。

20xx年4月第一周各班安排图书馆或书城参观活动。

20xx年4月20、21日教师读书沙龙。

20xx年4月20日自制绘本展。

20xx年4月27日故事大王比赛。

20xx年4月22日书香家庭评比。

幼儿园读书节活动方案 篇9

一、活动目的

当今社会是学习型,信息型的社会，人们需要终身学习,大量接触信息，学习和信息处理能力都依于一种基本的能力，阅读能力!最是书香能致远，书是五彩生活的万花筒，书是大千世界的缩影。为了培养幼儿爱读书，乐读书，会读书的习惯，营造“书香校园”、“书香家庭”的环境氛围。

通过开展阅读节活动，旨在引导幼儿与经典好书交朋友，营造浓浓的读书氛围，激发师生阅读的兴趣，让书籍为幼儿打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验读书的快乐。

二、活动主题：

书香浸润童年，阅读点亮人生

三、活动口号：

我读书，我成长，我快乐！

四、活动时间：

20xx年x月——x月

五、活动对象：

全体教师、幼儿及家长。

六、活动准备

1、确定适合本年级幼儿阅读的书目;

2、起草“亲子阅读倡议书”；

3、建立幼儿“读书分享”规则；

4、班级建立流动书吧制度规则，让幼儿从家中每人带一本自己喜欢的书来园分享并放至班级图书流动站交换借阅；

5、教师读书交流分享会准备（每个选一本教育类的书进行读书分享）。

七、活动内容及安排：

向家长宣读读书月活动方案以及“亲子阅读倡议书”，向家长推荐适合本年级幼儿阅读的书目，让全体师生、家长关注并能参与活动。

（一）班级阅读活动的开展：

1、班级统一阅读时间：（即日起）

（1）自由阅读：每天固定在晨间10—20分钟的幼儿阅读时间。

（2）经典小故事：教师及幼儿每天午睡前十分钟给小朋友讲一个经典小故事。

2、各班级在走廊墙壁创设“分享阅读”专栏：指导家长阅读的.文章、亲子阅读的经验分享、展示“好书分享”“亲子阅读”的照片等。（第三周）

3、开展“流动图书交流站”图书收集、整理、登记、编号。（即日起）

4、班级流动借阅活动：大班幼儿要求记录下阅读时的收获、感悟、创编，老师每两周检查一次并做评选（请家长给每个幼儿买一个笔记本）。

5、“故事妈妈进课堂”：班级每周请一名妈妈进课堂给全班小朋友讲故事。（第三周开始）

流程：

（1）每周一故事妈妈报名，登记要分享的故事。（第三周）

（2）安排时间，故事妈妈逐一进课堂分享自己带来的故事（留下照片）。

（3）每周1次，每次1——2名故事妈妈。

6、故事绘本剧表演（每班选一至两个故事绘本进行排练，最后进行年级组之间的比赛）（第三周开始）

7、班级幼儿进行故事大王比赛（由班级老师进行指导选送参加全园故事比赛）（即日起）

（二）家庭亲子共读活动：（每周一次信息提示家长）

1、向家长发出倡议，号召全体家长积极投身到“书香润童心好书伴成长”的活动中来，进行宣传发动。

2．建议家长带幼儿参观书店，到图书馆看书，到网上购书，以拓宽读书渠道，努力丰富自己的家庭藏书柜。倡导家长在幼儿过生日时以书为礼。

3．建议家长将每天睡前半小时时间定为“家庭读书时间”，开展每天晚上30分钟“亲子共读”，促进父母与子女间的交流，每周陪孩子进一次图书馆。

4．建议利用家园互动平台及班级网站等平台开展家庭亲子阅读好书推荐，使读书真正成为家庭的'温馨港湾。

5、亲子故事比赛（每班海选自愿报名的家庭参加全园的故事比赛）（第六周）

（三）评比阶段：

1、班级进行“读书明星”的评选。

图书明星评选条件：

（1）有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣，能在班级阅读活动中起模范带头作用。

（2）能独立阅读十本以上的书籍。

2、班级“书香家庭”评选活动（第六周）

（1）家庭成员爱书藏书，订阅报刊杂志，建立“家庭藏书屋”和“家庭书架”。

（2）父母有固定时间与幼儿一起亲子阅读。

（3）家庭成员积极参与幼儿园组织的各项活动，热心为幼儿园的各项发展出谋划策。

3、幼儿个人故事大王比赛，亲子故事比赛（第六周）

4、自制图书：用彩笔绘制图书，或将旧图书上的图案剪贴下来重新组合成“新书”。（全园幼儿第六周）

6、教师活动：读书分享会。（第八周）

7、图书义卖（大班组幼儿第六周）。

幼儿园读书节活动方案 篇10

一、指导思想

落实精神，丰富幼儿园文化生活，提高幼儿语言表达能力，提倡教师与幼儿、幼儿与家长共同畅游书海，共同享受读书的快乐，特此举办幼儿园[蒲公英阅读节"，开阔教师眼界、拓展知识面，使幼儿养成多读书、乐读书、读好书的习惯，引领和推动幼儿园读书活动的蓬勃开展，促进幼儿园文化建设。

二、活动目标

1、营造浓浓的读书氛围，促进幼儿园书香校园建设。

2、通过阅读活动，能使广大教师的思想道德和x技能得到更大的提高，涌现出更多的阅读先进分子，让书成为教师成长的伴侣。

3、鼓励幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的兴趣，培养幼儿良好的阅读习惯，为幼儿的终生学习打好基础。

4、调动家长积极参与阅读的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要x的认识，进一步改善家庭的阅读环境，实现培养幼儿早期阅读行为习惯。

三、活动主题

童心如歌书香如蜜

四、活动时间

20xx年11月17日--20xx年12月17日

五、活动领导小组

总指挥:

副指挥:

活动策划:

组长:

参与人员:全体教职工、幼儿及家长

六、活动具体安排

第一阶段:策划启动阶段(11月17日--11月25日)

1、宣传发动，营造氛围，让全体师生、家长关注并能参与活动。向全园教师、幼儿、家长发出幼儿园"读书节"活动倡议书。

2、开展一次教师读书分享活动。

3、丰富各班级图书角，营造书香浓郁的`读书氛围。

创设完善班级[图书角"，引导幼儿参与[我的图书大家读"活动，每人拿一至两本好书充实班级图书角。

设计一面以[阅读节"活动为主题的班级读书墙面。

第二阶段:实施阶段(11月26日-12月12日)

1、根据幼儿园读书节活动进行讨论沙龙，交流读书心得体会。

2、开展幼儿[讲故事"、[颂诗歌"、[念童谣"[图书漂流"活动。

3、开展亲子故事表演、制作书签等活动。

4、教师绘本教学观摩展示活动。

第三阶段:总结汇报阶段(12月13日--12月17日)

1、进一步丰富各班级图书角，营造书香浓郁的读书氛围。运用[讨论分享"方式组织幼儿开展[我最喜欢的读本"评选反馈活动，班中区角中设置记录和评选统计角落。

2、亲子共读活动:[我与孩子同读书、共成长"。

3、[书香班级"、[书香家庭"、[书香宝贝"颁奖活动。

4、读书节系列活动展示(亲子阅读、班级阅读、好书推荐会、主题墙面等剪影版报)。

幼儿园读书节活动方案 篇11

根据本班幼儿的年龄特点，在幼儿园读书节活动方案的.基础上，我班班级读书节活动增加以下内容：

一、家长工作

1、利用班级博客及qq群向家长们进行本届读书节活动的宣传与沟通，让家长更深入地了解园及班级关于读书节活动的具体活动内容及形式。

2、征集读书节活动口号。

3、利用博客、家园栏分享优秀亲子阅读的经验文章。

4、开展亲子阅读心得体会交流、展示。

二、各领域主题教育活动内容

1、语言领域——谈话活动：我喜欢的图书、《阅读树》绘本：《一颗纽扣》

2、社会领域——修补图书

3、艺术领域——手工活动：制作书签

三、日常教育活动

1、图书漂流：每个幼儿自带2-3本图书到幼儿园与同伴交流分享，每周五借阅一本图书，回家与家长一起阅读；并根据漂书活动中图书的借阅情况评选出最受欢迎的图书10本。

2、经典儿歌诵读：每周诵读一首经典古诗，每天利用餐前时间吟诵，每周评出古诗吟诵小明星。

3、天天故事会：每天利用放学前时间为幼儿讲一个经典故事。

四、读书节活动成果展示

1、环境创设：主题墙创设、经典读物推荐、家长育儿心得展示、幼儿读书照片展示等。

2、喜洋洋童话剧场节目：故事表演——三只蝴蝶。

幼儿园读书节活动方案 篇12

一、指导思想

1967年4月2日，国际儿童读物联盟把安徒生诞生的日子确定为"国际儿童图书日"。国际儿童图书日也是丹麦儿童文学大师安徒生的生日，每年的4月2日，他都会在全球无数小朋友的阅读中重生。

1995年，联合国教科文组织宣布4月23日为"世界读书日"。

为了倡导家长进行亲子阅读，引领孩子亲近图画书、爱上阅读，同时呼吁更多成人关注儿童读物，常春藤幼儿园特举办第一届读书节活动。旨在以读书节为契机开展系列读书活动，努力将阅读这颗幸福的种子播种在每一个幼儿及家庭心中。

二、活动目标

1、营造浓郁的读书氛围，创设书香园所环境。

2、鼓励幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的兴趣，培养幼儿良好的阅读习惯，为幼儿的终生学习打好基础。

3、鼓励广大教师阅读蒙氏专著，提高教学理念及专业技能，增强组织图画书阅读活动的能力。

4、引导家长亲子共读的.兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，进一步改善家庭的阅读环境，共享亲子快乐阅读时光。

三、活动主题

读图画书，播撒幸福种子

四、活动时间

20xx年4月2日——20xx年4月29日

五、活动过程

第一阶段：策划启动阶段

1、制定读书节活动方案。

2、向全园教师、幼儿、家长发出读书节活动倡议书并利用主题墙饰及微信平台等进行宣传。

3、完善班级阅读区域，为幼儿提供更加舒适温馨的阅读环境。

4、利用入园、起床、户外体育活动等时间滚动播放幼儿儿歌、古诗、歌曲、散文故事等内容。

5、举行读书节启动仪式，拉开读书节的序幕。

第二阶段：组织实施阶段

（一）幼儿读书活动

1、带领幼儿参观图书馆或书城，体验置身书海的读书氛围。

2、“读读玩玩”绘本阅读活动。

选取有代表性的经典绘本进行主题教学，如《好饿的毛毛虫》、《逃家小兔》、《月亮的味道》、《蚂蚁和西瓜》等，让幼儿体验读书和动手表征的乐趣。

3、睡前故事时间。

利用午睡前10分钟，为幼儿阅读讲述经典绘本故事，引导孩子在优美文学作品的想象中入眠。

4、好牛儿童绘本免费读书计划。

由好牛儿童提供每周4本（配备专用书包），幼儿园每周调换，一月免费试读体验活动。

5、故事大王比赛活动。

由幼儿自愿报名，选取某一儿童文学作品进行讲述，家长可制作PPT，班级老师协助播放，幼儿园统一评奖。

（二）教师读书活动

1、开展读蒙氏专著读书感想沙龙。

2、鼓励教师利用业余时间阅读有益身心健康的书籍，通过传统阅读的而方式进而改善心态及生活方式。

（三）亲子读书活动

1、建议家长多带幼儿到书店及图书馆等地，让幼儿多体验读书氛围，激发阅读兴趣。

2、每天进行半小时的亲子阅读时光。

3、推荐家长阅读松居直《幸福的种子》一书。

4、书香家庭大评比。

家长和幼儿一同制作读书海报，将读书照片与收获进行表征，幼儿园开辟专栏进行展出评比。

5、好书推荐活动。

家长在班级群中推荐自己看过的好书，并注明推荐理由，分享收获。

6、自制绘本展。

家长和幼儿一同自制图画书，内容可以自创，也可以对某本经典图画书进行模仿。

第三阶段：总结表彰阶段

汇总各项活动情况，进行总结表彰，颁发奖状。

终身学习，终身阅读，从娃娃抓起，从每个家庭抓起。我园将通过此次读书节活动，引导孩子走进图书的海洋，培养孩子的良好读书习惯，向着幸福起航。

六、具体时间安排：

20xx年4月1日：微信推出幼儿园图书节活动方案；教师会议进行工作布置。

20xx年4月5日：进行读书节开幕仪式。微信活动报道并向家长发出倡议书。

20xx年4月5日——4月8日：班级进行阅读区的图书填充及丰富工作。

20xx年4月每周三下午进行绘本主题活动。

20xx年4月第一周各班安排图书馆或书城参观活动。

20xx年4月20—21日教师读书沙龙。

20xx年4月20日自制绘本展。

20xx年4月27日故事大王比赛。

20xx年4月22日书香家庭评比。

幼儿园读书节活动方案 篇13

一、指导思想

阅读是一个人必须具备的一种能力，也是现代社会生活中一个人获得成功的基础。教师阅读可以滋养人的身心，提高人的素养，幼儿阅读可以发展其口语表达能力，丰富孩子的生活经验。3—8岁是一个人阅读能力发展的关键期，在这个时期，儿童需要养成阅读的习惯，尽管他们还不完全识字，但是各种图文并茂的书，能够让幼儿与书对话。幼儿阅读可以是读书也可以是听故事、看戏，甚至观察人的表情行为，幼儿在图画书中阅读的不仅有童话故事，而且有儿歌、童谣，这样可使孩子接触到语文的多元风貌。儿童阅读能力的发展，需要老师家长的正确引导与温暖陪伴，培养儿童早期阅读能力，是我们给孩子最好的人生发展的精神食粮。为此，我们幼儿园将进行第届幼儿读书节活动。通过开展读书月活动，旨在激发师生读书的兴趣，提高我园教师的师德修养和综合能力，规范幼儿的言行促进其良好行为习惯和思想道德形成，让师生在快乐中学习，在学习中提升。通过活动提高家长对早期阅读重要的认识、改善家庭的阅读环境，提升家长的综合素质，实现家园合作。

二、活动主题：

点燃读书热情，共建书香校园

三、活动时间：20xx年4月

四、活动对象：

幼儿园全体教职工、幼儿及幼儿家长。

五、活动内容：

1、倡导教师与好书为伴，做好读书笔记。每位教师精读一至两本教育专著，每人上交一份读书心得。

2、教师绘本制作评比。

3、为每位职工办理南通图书馆借阅卡。

4、班级开展[吟诵经典"活动。各班利用午间、离园前等开展每日吟诵活动。从教师自身做起，每天做到和幼儿一起读书，利用每天午睡前的十分钟给幼儿讲一个经典小故事。

5、建议家长将每天睡前半小时时间定为[家庭读书时间"，开展每天晚上30分钟[亲子共读"，促进父母与子女间的交流，共同成长，向家长中征集[我与孩子共读书"心得征文。

6、以家庭为单位参与读书活动，上交有关照片资料，如在家中与幼儿读书的照片、学习环境、我的大书橱等照片。

7、各班建立一个[图书俱乐部"，每人拿一至两本好书充实、丰富班级[阅读区"；在班级与班级之间建立[好书交换站"，举行一次[好书换着看"等活动。

8、[我是小主播"比赛活动。

9、幼儿园评选[小书迷"、[书香教师"、[书香家长"、[书香班级"等内容。

六、各年龄段具体读书节活动安排：

大班：

（一）向全体幼儿及家长发出

（二）读书活动启动仪式，专家讲座。

（三）读书活动。

1、各班建立一个[绘本馆"，每人拿一至两本好书充实、丰富班级[阅读区"，

2、开展好书推荐分享活动。请家长协助带孩子[参观书店、书城"，为孩子选购一本绘本读物。

3、开展[看图讲述"活动，教师每天上传一副图，请幼儿讲述，家长记录，第二天带回班上分享。

4、组织一次[我的第一本绘本"亲子制作活动。

5、开展丰富多的读书活动，每周的小主播活动，安排两个小朋友结合[我最喜爱的绘本"进行播报。

6、读书节期间，家长每天晚上关掉电视机陪孩子读书半小时。

7、举行[爱心义卖"活动，将家中闲置的图书、玩具、小工艺等物品进行义卖，所得善款捐给帮扶幼儿园。

8、幼儿自制个书签。

（四）结束活动（读书节闭幕）

评选出[书香家庭"、[阅读之星"，颁发奖状。

中班：

系列活动（一）——亲子阅读，快乐分享

活动内容：制作亲子阅读卡，推荐一本好书。

目的：在亲子阅读的基础上，家长和孩子共同制作亲子阅读卡，并向同伴推荐一本自己喜欢的书，感受分享阅读的快乐。

过程：以家长自荐为主，家长和孩子共同完成亲子阅读卡，以班级为单位制作成班级亲子阅读版面，进行全园的展示与交流。

系列活动（二）——大手拉小手

活动准备：

1、幼儿自绘本（人手一册）。

2、事先与参与讲故事的家长联系。

活动内容：

1、哥哥姐姐给小班弟弟妹妹讲故事。

目的：通过大带小活动，激发小班幼儿的阅读兴趣，提高大班幼儿的讲述能力。

过程：幼儿每人准备一个故事，和小班幼儿一对一结对，为小班幼儿边阅读边讲述故事。

系列活动（三）漫游童话王国

活动内容：

1、以童话故事为剧本，以童话剧的形式大胆表现故事中的人物特点与情感变化。

2、家长与幼儿共同参与表演，自制表演的服装和道具。

目的'：

1、鼓励幼儿接触优秀的经典文学作品，激发幼儿阅读的兴趣。

2、为幼儿营造浓厚的阅读氛围，增进家园在经典阅读活动中的相互促进和合作。

3、通过活动，增进亲子间的情感交流。

过程：

1、宣传发动：前期中班组制作宣传海报，放在幼儿园门口供家长阅读，再由各班班主任负责，做好此次活动的宣传发动工作，以校讯通的形式发送通知，把亲子童话剧表演活动的要求及参加方式通知家长和幼儿。

2、班内海选：班主任请有意向参与活动的家长和幼儿请到班内进行表演，根据表演的情况进行筛选，并推选出优胜者参加全园的表演。

小班：

一、向家长发出倡议如下：

1、每天利用30分钟时间与孩子一同阅读。

2、陪孩子逛书店，购买有益于孩子成长的书籍。

二、日常教育活动：

1、图书漂流：每个幼儿自带2—3本图书到幼儿园与同伴交流分享，每周五借阅一本图书，回家与家长一起阅读；并根据漂书活动中图书的借阅情况评选出最受欢迎的图书10本。

2、经典儿歌诵读：每周诵读一首经典古诗，每天利用餐前时间吟诵，每周评出古诗吟诵小明星。

3、天天故事会：每天利用放学前时间为幼儿讲一个经典故事。

三、评选活动：朗读爸爸、朗读妈妈；附：

小班亲子阅读[朗读爸爸（妈妈）"自荐表

所在班级幼儿姓名父亲或母亲姓名故事名称

自荐理由：

小小班：

（一）班级读书活动：[我读书、我快乐、我成长"

1、好故事欣赏：每天固定一个时间段（午睡前十分钟）引导幼儿欣赏故事。

2、创设完善[图书角"，引导幼儿参与[我的图书大家读"活动，每人拿一至两本好书充实图书角。

3、开展[吟诵经典"活动，引导、鼓励班上每个幼儿在集体面前大声朗诵童谣至少一首。

4、读书技术指导：如何帮助孩子挑选好图书，亲子阅读方法指导、向家长推荐绘本书目等。

（二）亲子共读活动：[我与孩子同读书、共成长"

1、亲子阅读：家庭每天固定半小时，由家长带领孩子读书

2、好书交换：每周五每个孩子带一本书到幼儿园，和其他小朋友交换带回家阅读，下周五带来幼儿园重新交换。

3、感受交流：围绕主题[和孩子一起读书"，每个家庭就读书节中和孩子读书的感受写成小文进行交流。文章紧扣读书精神、读书方法、读书心得等，叙述和孩子一起读书的经历，回顾读书对孩子、对自己的影响。

幼儿园读书节活动方案 篇14

一、指导思想

1967年4月2日，国际儿童读物联盟把安徒生诞生的日子确定为"国际儿童图书日"。国际儿童图书日也是丹麦儿童文学大师安徒生的生日，每年的4月2日，他都会在全球无数小朋友的阅读中重生。

1995年，联合国教科文组织宣布4月23日为"世界读书日"。

为了倡导家长进行亲子阅读，引领孩子亲近图画书、爱上阅读，同时呼吁更多成人关注儿童读物，常春藤幼儿园特举办第一届读书节活动。旨在以读书节为契机开展系列读书活动，努力将阅读这颗幸福的种子播种在每一个幼儿及家庭心中。

二、活动目标

1、营造浓郁的读书氛围，创设书香园所环境。

2、鼓励幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的兴趣，培养幼儿良好的阅读习惯，为幼儿的终生学习打好基础。

3、鼓励广大教师阅读蒙氏专著，提高教学理念及专业技能，增强组织图画书阅读活动的能力。

4、引导家长亲子共读的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，进一步改善家庭的阅读环境，共享亲子快乐阅读时光。

三、活动主题

读图画书，播撒幸福种子

四、活动时间

20xx年4月2日————20xx年4月29日

五、活动过程

第一阶段：策划启动阶段

1、制定读书节活动方案。

2、向全园教师、幼儿、家长发出读书节活动倡议书并利用主题墙饰及微信平台等进行宣传。

3、完善班级阅读区域，为幼儿提供更加舒适温馨的阅读环境。

4、利用入园、起床、户外体育活动等时间滚动播放幼儿儿歌、古诗、歌曲、散文故事等内容。

5、举行读书节启动仪式，拉开读书节的序幕。

第二阶段：组织实施阶段

（一）幼儿读书活动

1、带领幼儿参观图书馆或书城，体验置身书海的读书氛围。

2、“读读玩玩”绘本阅读活动。

选取有代表性的经典绘本进行主题教学，如《好饿的毛毛虫》《逃家小兔》《月亮的味道》《蚂蚁和西瓜》等，让幼儿体验读书和动手表征的乐趣。

3、睡前故事时间。

利用午睡前10分钟，为幼儿阅读讲述经典绘本故事，引导孩子在优美文学作品的'想象中入眠。

4、好牛儿童绘本免费读书计划。

由好牛儿童提供每周4本（配备专用书包），幼儿园每周调换，一月免费试读体验活动。

5、故事大王比赛活动。

由幼儿自愿报名，选取某一儿童文学作品进行讲述，家长可制作PPT，班级老师协助播放，幼儿园统一评奖。

（二）教师读书活动

1、开展读蒙氏专著读书感想沙龙。

2、鼓励教师利用业余时间阅读有益身心健康的书籍，通过传统阅读的而方式进而改善心态及生活方式。

（三）亲子读书活动

1、建议家长多带幼儿到书店及图书馆等地，让幼儿多体验读书氛围，激发阅读兴趣。

2、每天进行半小时的亲子阅读时光。

3、推荐家长阅读松居直《幸福的种子》一书。

4、书香家庭大评比。

家长和幼儿一同制作读书海报，将读书照片与收获进行表征，幼儿园开辟专栏进行展出评比。

5、好书推荐活动。

家长在班级群中推荐自己看过的好书，并注明推荐理由，分享收获。

6、自制绘本展。

家长和幼儿一同自制图画书，内容可以自创，也可以对某本经典图画书进行模仿。

第三阶段：总结表彰阶段

汇总各项活动情况，进行总结表彰，颁发奖状。

终身学习，终身阅读，从娃娃抓起，从每个家庭抓起。我园将通过此次读书节活动，引导孩子走进图书的海洋，培养孩子的良好读书习惯，向着幸福起航。

六、具体时间安排：

20xx年4月1日：微信推出幼儿园图书节活动方案；教师会议进行工作布置。

20xx年4月5日：进行读书节开幕仪式。微信活动报道并向家长发出倡议书。

20xx年4月5日——4月8日：班级进行阅读区的图书填充及丰富工作。

20xx年4月每周三下午进行绘本主题活动。

20xx年4月第一周各班安排图书馆或书城参观活动。

20xx年4月20、21日教师读书沙龙。

20xx年4月20日自制绘本展。

20xx年4月27日故事大王比赛。

20xx年4月22日书香家庭评比。

幼儿园读书节活动方案 篇15

根据本班幼儿的年龄特点，在幼儿园读书节活动方案的基础上，我班班级读书节活动增加以下内容：

一、家长工作

1、利用班级博客及qq群向家长们进行本届读书节活动的宣传与沟通，让家长更深入地了解园及班级关于读书节活动的具体活动内容及形式。

2、征集读书节活动口号。

3、利用博客、家园栏分享优秀亲子阅读的经验文章。

4、开展亲子阅读心得体会交流、展示。

二、各领域主题教育活动内容

1、语言领域——谈话活动：我喜欢的图书、《阅读树》绘本：《一颗纽扣》

2、社会领域——修补图书

3、艺术领域——手工活动：制作书签

三、日常教育活动

1、图书漂流：每个幼儿自带2-3本图书到幼儿园与同伴交流分享，每周五借阅一本图书，回家与家长一起阅读；并根据漂书活动中图书的'借阅情况评选出最受欢迎的图书10本。

2、经典儿歌诵读：每周诵读一首经典古诗，每天利用餐前时间吟诵，每周评出古诗吟诵小明星。

3、天天故事会：每天利用放学前时间为幼儿讲一个经典故事。

四、读书节活动成果展示

1、环境创设：主题墙创设、经典读物推荐、家长育儿心得展示、幼儿读书照片展示等。

2、喜洋洋童话剧场节目：故事表演——三只蝴蝶。

幼儿园读书节活动方案 篇16

根据本班幼儿的年龄特点，在幼儿园读书节活动方案的`基础上，我班班级读书节活动增加以下内容：

一、家长工作

1、利用班级博客及qq群向家长们进行本届读书节活动的宣传与沟通，让家长更深入地了解园及班级关于读书节活动的具体活动内容及形式。

2、征集读书节活动口号。

3、利用博客、家园栏分享优秀亲子阅读的经验文章。

4、开展亲子阅读心得体会交流、展示。

二、各领域主题教育活动内容

1、语言领域——谈话活动：我喜欢的图书、《阅读树》绘本：《一颗纽扣》

2、社会领域——修补图书

3、艺术领域——手工活动：制作书签

三、日常教育活动

1、图书漂流：每个幼儿自带2-3本图书到幼儿园与同伴交流分享，每周五借阅一本图书，回家与家长一起阅读；并根据漂书活动中图书的借阅情况评选出最受欢迎的图书10本。

2、经典儿歌诵读：每周诵读一首经典古诗，每天利用餐前时间吟诵，每周评出古诗吟诵小明星。

3、天天故事会：每天利用放学前时间为幼儿讲一个经典故事。

四、读书节活动成果展示

1、环境创设：主题墙创设、经典读物推荐、家长育儿心得展示、幼儿读书照片展示等。

2、喜洋洋童话剧场节目：故事表演——三只蝴蝶。

幼儿园读书节活动方案 篇17

一、指导思想

阅读是一个人必须具备的一种能力，也是现代社会生活中一个人获得成功的基础。教师阅读可以滋养人的身心，提高人的素养，幼儿阅读可以发展其口语表达能力，丰富孩子的生活经验。3—8岁是一个人阅读能力发展的关键期，在这个时期，儿童需要养成阅读的习惯，尽管他们还不完全识字，但是各种图文并茂的书，能够让幼儿与书对话。幼儿阅读可以是读书也可以是听故事、看戏，甚至观察人的表情行为，幼儿在图画书中阅读的不仅有童话故事，而且有儿歌、童谣，这样可使孩子接触到语文的多元风貌。儿童阅读能力的发展，需要老师家长的正确引导与温暖陪伴，培养儿童早期阅读能力，是我们给孩子最好的人生发展的精神食粮。为此，我们幼儿园将进行第届幼儿读书节活动。通过开展读书月活动，旨在激发师生读书的兴趣，提高我园教师的师德修养和综合能力，规范幼儿的言行促进其良好行为习惯和思想道德形成，让师生在快乐中学习，在学习中提升。通过活动提高家长对早期阅读重要的认识、改善家庭的阅读环境，提升家长的综合素质，实现家园合作。

二、活动主题：

点燃读书热情，共建书香校园

三、活动时间：20xx年4月

四、活动对象：

幼儿园全体教职工、幼儿及幼儿家长。

五、活动内容：

1、倡导教师与好书为伴，做好读书笔记。每位教师精读一至两本教育专著，每人上交一份读书心得。

2、教师绘本制作评比。

3、为每位职工办理南通图书馆借阅卡。

4、班级开展[吟诵经典"活动。各班利用午间、离园前等开展每日吟诵活动。从教师自身做起，每天做到和幼儿一起读书，利用每天午睡前的十分钟给幼儿讲一个经典小故事。

5、建议家长将每天睡前半小时时间定为[家庭读书时间"，开展每天晚上30分钟[亲子共读"，促进父母与子女间的'交流，共同成长，向家长中征集[我与孩子共读书"心得征文。

6、以家庭为单位参与读书活动，上交有关照片资料，如在家中与幼儿读书的照片、学习环境、我的大书橱等照片。

7、各班建立一个[图书俱乐部"，每人拿一至两本好书充实、丰富班级[阅读区"；在班级与班级之间建立[好书交换站"，举行一次[好书换着看"等活动。

8、[我是小主播"比赛活动。

9、幼儿园评选[小书迷"、[书香教师"、[书香家长"、[书香班级"等内容。

六、各年龄段具体读书节活动安排：

大班：

（一）向全体幼儿及家长发出

（二）读书活动启动仪式，专家讲座。

（三）读书活动。

1、各班建立一个[绘本馆"，每人拿一至两本好书充实、丰富班级[阅读区"，

2、开展好书推荐分享活动。请家长协助带孩子[参观书店、书城"，为孩子选购一本绘本读物。

3、开展[看图讲述"活动，教师每天上传一副图，请幼儿讲述，家长记录，第二天带回班上分享。

4、组织一次[我的第一本绘本"亲子制作活动。

5、开展丰富多的读书活动，每周的小主播活动，安排两个小朋友结合[我最喜爱的绘本"进行播报。

6、读书节期间，家长每天晚上关掉电视机陪孩子读书半小时。

7、举行[爱心义卖"活动，将家中闲置的图书、玩具、小工艺等物品进行义卖，所得善款捐给帮扶幼儿园。

8、幼儿自制个书签。

（四）结束活动（读书节闭幕）

评选出[书香家庭"、[阅读之星"，颁发奖状。

中班：

系列活动（一）——亲子阅读，快乐分享

活动内容：制作亲子阅读卡，推荐一本好书。

目的：在亲子阅读的基础上，家长和孩子共同制作亲子阅读卡，并向同伴推荐一本自己喜欢的书，感受分享阅读的快乐。

过程：以家长自荐为主，家长和孩子共同完成亲子阅读卡，以班级为单位制作成班级亲子阅读版面，进行全园的展示与交流。

系列活动（二）——大手拉小手

活动准备：

1、幼儿自绘本（人手一册）。

2、事先与参与讲故事的家长联系。

活动内容：

1、哥哥姐姐给小班弟弟妹妹讲故事。

目的：通过大带小活动，激发小班幼儿的阅读兴趣，提高大班幼儿的讲述能力。

过程：幼儿每人准备一个故事，和小班幼儿一对一结对，为小班幼儿边阅读边讲述故事。

系列活动（三）漫游童话王国

活动内容：

1、以童话故事为剧本，以童话剧的形式大胆表现故事中的人物特点与情感变化。

2、家长与幼儿共同参与表演，自制表演的服装和道具。

目的：

1、鼓励幼儿接触优秀的经典文学作品，激发幼儿阅读的兴趣。

2、为幼儿营造浓厚的阅读氛围，增进家园在经典阅读活动中的相互促进和合作。

3、通过活动，增进亲子间的情感交流。

过程：

1、宣传发动：前期中班组制作宣传海报，放在幼儿园门口供家长阅读，再由各班班主任负责，做好此次活动的宣传发动工作，以校讯通的形式发送通知，把亲子童话剧表演活动的要求及参加方式通知家长和幼儿。

2、班内海选：班主任请有意向参与活动的家长和幼儿请到班内进行表演，根据表演的情况进行筛选，并推选出优胜者参加全园的表演。

小班：

一、向家长发出倡议如下：

1、每天利用30分钟时间与孩子一同阅读。

2、陪孩子逛书店，购买有益于孩子成长的书籍。

二、日常教育活动：

1、图书漂流：每个幼儿自带2—3本图书到幼儿园与同伴交流分享，每周五借阅一本图书，回家与家长一起阅读；并根据漂书活动中图书的借阅情况评选出最受欢迎的图书10本。

2、经典儿歌诵读：每周诵读一首经典古诗，每天利用餐前时间吟诵，每周评出古诗吟诵小明星。

3、天天故事会：每天利用放学前时间为幼儿讲一个经典故事。

三、评选活动：朗读爸爸、朗读妈妈；附：

小班亲子阅读[朗读爸爸（妈妈）"自荐表

所在班级幼儿姓名父亲或母亲姓名故事名称

自荐理由：

小小班：

（一）班级读书活动：[我读书、我快乐、我成长"

1、好故事欣赏：每天固定一个时间段（午睡前十分钟）引导幼儿欣赏故事。

2、创设完善[图书角"，引导幼儿参与[我的图书大家读"活动，每人拿一至两本好书充实图书角。

3、开展[吟诵经典"活动，引导、鼓励班上每个幼儿在集体面前大声朗诵童谣至少一首。

4、读书技术指导：如何帮助孩子挑选好图书，亲子阅读方法指导、向家长推荐绘本书目等。

（二）亲子共读活动：[我与孩子同读书、共成长"

1、亲子阅读：家庭每天固定半小时，由家长带领孩子读书

2、好书交换：每周五每个孩子带一本书到幼儿园，和其他小朋友交换带回家阅读，下周五带来幼儿园重新交换。

3、感受交流：围绕主题[和孩子一起读书"，每个家庭就读书节中和孩子读书的感受写成小文进行交流。文章紧扣读书精神、读书方法、读书心得等，叙述和孩子一起读书的经历，回顾读书对孩子、对自己的影响。

幼儿园读书节活动方案 篇18

一、活动主题：

书香浸润童年、阅读点亮人生

二、活动时间：

20xx年4月3日-5月31日

三、活动目标：

1、营造浓浓的园所阅读氛围，促进幼儿园书香校园的推进。

2、通过听故事，读故事、画故事等丰富多彩的活动，激发幼儿对书籍、阅读的热情，提升幼儿的语言表达及沟通能力，培养幼儿良好的阅读习惯，让幼儿在阅读中快乐成长。

3、通过阅读活动，使广大教师的思想道德和专业技能得到更大的提高，让书成为教师成长的伴侣。

4、调动家长积极参与亲子共阅的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，共享亲子快乐阅读时光。

四、参与对象：全体师生及家长

五、活动具体安排：

第一阶段：筹备与启动(4月3日-7日)

1、制定与解读活动方案。

2、班级、园里建构丰富阅读区。

3、家长了解活动方案并主动参与班级活动。

第二阶段：教师、幼儿、家长共参与(4月10日-4月30日)

教师篇：阅读·感悟

1、教师阅读分享，每周教师例会上由1-2名教师分享自己的`阅读感悟。

2、针对班级孩子年龄段，推荐适合的绘本。

3、鼓励幼儿阅读，及时在班级群总结幼儿和家长参与阅读的情况。

4、丰富阅读区，提供多样的操作材料和绘本，激发幼儿的阅读兴趣。

幼儿篇：阅读·快乐

1、图书漂流：幼儿可将自己家里的图书带到幼儿园与同伴分享，也可以与同伴互换图书进行阅读，丰富图书的种类与数量。

2、故事大王巡演：每周幼儿可到各班级进行讲故事或表演故事。

3、制作绘本：幼儿与家长自编自画自制绘本。

4、故事小剧场表演，教师和家长一起投放材料到班级区角，供幼儿进行情境或故事表演等。

家长篇：阅读·喜悦

1、陪伴幼儿一起阅读绘本故事书，阅读时间每天不少于20分钟。

2、阅读好习惯养成打卡：坚持21天不间断进行阅读打卡，满21天可持续坚持打卡，活动结束后班主任汇总打卡满21天的宝贝进行颁奖。

3、鼓励孩子分享自己的图书，在读书月期间，让图书漂流起来。

4、协助孩子进行故事表演（可录制视频进行分享)。

5、和幼儿一起自制绘本。

6、家长故事团，家长可自愿报名来园给孩子们讲故事。

第三阶段：成果展示(5月4日-5月31日)

1、故事小剧场表演：亲子、个人、团队的形式开展。

2、自制图书展：画展、环创、主题墙等展示。

幼儿园读书节活动方案 篇19

一、活动背景

阅读是开启孩子智慧的窗，是打开孩子心灵的门，是一个人精神成长的重要渠道。早期阅读，有利于拓宽视野，激发想象，丰富幼儿的情感，促进幼儿健康*发展。通过近几年阅读活动的探索研究，我园已初步形成了富有特*的绘本阅读课程和晨诵午听暮讲机制，每一位教师都积累了一定的阅读教学的理论和实践经验。为了进一步推进阅读活动在幼儿园以及每个家庭的深入、持之以恒的开展，我们将以[每月一事"活动为契机，开展[绣娃杯"阅读节活动，特制订本方案。

二、活动主题

童心、悦读

三、活动目标

1．营造浓厚的读书氛围，激发全园师幼、家长阅读的兴趣，养成良好的`读书习惯，感受阅读所特有的魅力和生活的多*。

2．通过各种形式的阅读活动，提高幼儿的理解能力、表现能力和审美修养，培养良好的道德品质，促进幼儿健康*的发展。

3。增强家长对早期阅读重要*的认识，促进幼儿园与家庭的沟通，增强教育合力。

4。以[阅读节"的影响力进一步提升书香校园、书香家庭的品质，构建阅读特*文化。

四、活动时间

12月1日--12月31日

五、参加对象

全园师生、家长

六、活动内容

(一)第一阶段:启动阶段(时间:12月1日--12月5日实施人:各班老师；责任人:李慧*吴益丽钱菊施红梅)

1．宣传发动，营造氛围，分发幼儿园[阅读节"活动方案和活动倡议书，号召全体师生、家长关注并能参与活动。

2．环境创设

(1)幼儿园海报--介绍阅读节的主题、内容，宣布阅读节开始。

幼儿园读书节活动方案 篇20

一、活动目的

书是五彩生活的万花筒，书是大千世界的缩影。为了培养幼儿爱读书，乐读书，会读书的习惯，营造“书香校园”、“书香家庭”的环境氛围，践行我园十大好习惯之爱阅读良好习惯，从小培养孩子对阅读的兴趣，让孩子爱读书，勤读书，乐读书，培养良好的阅读习惯，对孩子一生的发展都至关重要，而亲子阅读更是培养这一好习惯的'重要途径。

为了增进家庭成员的情感交流，加强家庭之间亲子阅读分享，营造温馨的亲子共读氛围，共同构建“书香家庭”、“书香校园”。我园首届“快乐读书月”活动将在11月拉开序幕，并以“书香浸润童年，阅读点亮人生”为主题开展系列活动。

二、活动主题：书香浸润童年，阅读点亮人生。

三、活动口号：我读书，我成长，我快乐！

四、活动时间：2021年11月8日—12月8日

五、活动对象：全体教师、幼儿及家长。

六、活动内容及安排

（一）第一阶段：启动阶段

1、宣传发动，营造氛围，让全体师生、家长关注并能参与活动。

2、幼儿园出宣传海报，各班制定阅读方案，做好环境布置。

（二）第二阶段：活动阶段

一、是教师读书活动：“我读书、我成功、我奉献”

1、倡导教师与好书为伴。要求教师认真阅读至少1本教育专著和经典图书等，不断充实自我。

2、做好读书笔记。要求教师把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录下来，撰写读书笔记不少于3000字。

3、开展读书沙龙：根据所学联系实际每人撰写一篇心得体会或感受，进行交流展示；要求，必须真情感受，杜绝抄袭下载；年级组组织沙龙活动，全员参与，安全课教师跟随年级组参与活动；活动完成后，资料、照片归档。

二、班级读书活动：“我读书，我快乐，我成长”

1、好书分享活动。引导幼儿参与“我的图书大家读”活动，每人准备一至两本绘本充实班级图书角。运用“讨论分享”方式组织幼儿开展“我最喜欢的图书”评选活动，班中区角中设置记录和评选统计角落。

2、“快乐十分钟”活动。各班利用午间、离园前等开展每日阅读活动。午班教师每天午睡前十分钟给全体幼儿讲一个经典小故事。

3、各班级开展“图书推介会”活动。

4、各班在走廊内创设“阅读”专栏，可进行阅读方法指导、读书心得交流、亲子阅读经验分享、阅读掠影展出、读书趣事、推荐书目等。

三、亲子共读活动：“我与孩子同读书、共成长”

1、请幼儿带一本最喜欢的图画书，参与班级“图书分享”和幼儿园的“图书漂流”活动。

2、请您与孩子共享阅读好时光，每天至少和孩子一起坚持半小时的课外阅读。

3、开展“亲子共阅”活动。在每个家庭创设阅读角，幼儿与家长每天晚上共阅读一小时，并拍下最美阅读角的亲子共读相片，参与幼儿园微平台竞选活动（11月25日前上交）。

4、在读书月活动期间，您可以与孩子一起将读书的故事，读书的心得、收获以图文并茂的形式记录下来，如书本的名称及宝宝的阅读心得，规格为a3纸大小，并于11月30日之前上交。我们将对优秀的“阅读感悟”进行评选展示。

5、热心参加“故事妈妈”、“故事爸爸”进课堂活动。（时间：11月15日—25日）

6、鼓励幼儿参加11月底的幼儿讲故事比赛活动。

7、班级召开家长读书沙龙活动，并推荐一位家长参与幼儿园读书沙龙。

（三）第三阶段：总结评比阶段

1、阅读节系列活动展示：全园开展好书推介活动，每班2名幼儿参与，颁发“读书小明星”奖状。

2、对各班级优秀“阅读感悟”进行集中展示，每班最少提供10篇。

3、开展书香家庭亲子阅读角网络投票活动。

幼儿园读书节活动方案 篇21

一、指导思想

书籍是人类智慧的结晶，是人类进步的阶梯；读书则是汲取精华的学习方式，是传承优秀文化的通道。为了营造“浓郁的书香校园”，积极推行素质教育进程，学校决定举办校园读书节。通过活动，要让每一位师生亲近书本，养成爱读书、好读书的习惯；在实践中与大师对话，为人生奠基；引导师生共同读书，与书为伴，与经典为友，与博览同行，开拓视野，从而享受学习的快乐、生活的快乐。

二、活动目的

1.指导幼儿制订读好书计划，从“寻找一本好书”入手，培养幼儿爱读书的好习惯，拓展幼儿的知识面，提高幼儿的内在素质修养。

2.全校形成读书热潮，使校园充满浓浓的书香之气。

3.让幼儿养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，引导幼儿达到从“阅读”到“悦读”的境界，引导幼儿与书籍一生相伴，争做“读书之星”。

三、活动时间

4月—9月

四、活动主题

爱读书、会读书、读好书

五、活动步骤

第一阶段：活动策划组织(4月)

1.制订读书节总体活动方案，向全体幼儿发出《海南中学世界读书日活动倡议书》。

2.挂好读书节横幅，做好相关宣传展示牌。

3.发出读书节活动倡议书，并于4月11日(星期一)上午利用国旗下讲话进行宣传，营造创建书香校园的浓厚氛围,拉开读书节的序幕。

4.组织好海南中学读书节征文评比活动，动员各班幼儿投稿，并评选推荐优秀稿件全校评比。

5.全体家长发“海南中学世界读书日致家长一封信”，引导、要求家长参与到学校的读书节当中来。

6.宣传栏换一期橱窗，介绍新书及阅读的相关知识。

7.征求语文教研组，图书馆的意见，列出本届读书节读书推荐目录。

8.各班完成“书香人生”黑板报。

第二阶段：开展实施(5月至9月)

1.5月1日之前发放致家长一封信。

2.各班自行设计本班读书节方案，开展有特色的读书活动，并在活动结束时做好总结。

3.各班应充分利用好早读及课外时间，开展“美文赏析”、“古诗词鉴赏”、“读书评论”等特色活动。

4.开展 “好书伴我成长”幼儿征文、家长读书经验征文等作品上报参与全校评比。

5.开一节“寻找一本好书”主题班会，让部分幼儿给全班介绍一本对自己影响比较大、值得给全班推荐的书。上报主题活动设计方案以及班级各项读书活动的相关照片或影像资料。

6.做好幼儿暑假期间读书的工作安排。

幼儿园读书节活动方案 篇22

一、指导思想

读书是一个人必须具备的一种能力，也是现代社会生活中一个人获得成功的基础。3—8岁是一个人阅读能力发展的关键期。所以，培养儿童早期阅读能力，是我们给孩子人生发展最好的精神食粮。为此，我镇幼儿园特举办幼儿读书活动，以开阔师幼眼界、拓展知识面，使幼儿养成多读书、乐读书、读好书的习惯，以引领和推动幼儿园读书活动的蓬勃开展，促进幼儿园文化建设。

二、活动目标

1、营造浓厚的读书氛围，促进幼儿园书香校园建设。

2、通过阅读活动，能使广大教师的思想道德和专业技能得到更大的提高，涌现出更多的阅读先进典型，让书成为教师成长的伴侣。

3、鼓励幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的兴趣，培养幼儿良好的阅读习惯，为幼儿的终生学习打好基础。

4、调动家长积极参与阅读的兴趣，增强家长的`读书意识和对早期阅读重要性的认识，进一步改善家庭的阅读环境，实现培养幼儿早期阅读行为习惯。

三、活动时间：20xx年9月20——20xx年6月30日

四、活动对象：幼儿园全体教师、幼儿及幼儿家长

五、活动主题：我读书，我快乐，我成长

六、活动过程：

第一阶段：策划启动阶段（20xx年9月20——9月30日）

营造书香校园的浓厚氛围，拉开读书活动的序幕。

（1）向全园教师、幼儿、家长发出读书活动倡议书

（2）、拓展亲子阅读空间，利用微信号等发布图书故事内容，供亲子阅读。

（3）、利用晨锻、起床、户外体育活动等时间滚动播放幼儿儿歌、古诗、歌曲、散文故事等内容。

第二阶段：组织实施阶段（20xx年10月1日——20xx年5月20日）

（一）教师读书活动

1、让广大教师利用课余时间阅读一些有利于身心健康的书籍，保持好心态，以积极的态度投入到教学实践中来。

2、利用幼儿园教师随笔展栏，把获得的更多阅读体会、知识与大家共享。

3、组织教师开展“快乐读书”讨论会，相互交流，共享多读书，读好书的快乐。

（二）班级读书活动

1、完善阅读区、读书角等：每位幼儿从家里带图书和小朋友分享交流。

2、家长带领幼儿参观书店（图书馆），让幼儿感受书的魅力。

5、各班结合日常活动，保证每天5——10分钟的幼儿阅读时间。

6、要求教师利用自由活动时间每天给幼儿讲一个故事、诵一首儿歌等。

也可按班级组织活动：

小班组：诗歌、朗诵会表演

中班组：家庭故事表演赛

大班组：开展故事大王，童谣，绕口令比赛

（三）亲子读书活动

微信

1、建议家长带幼儿到书店、图书馆，拓展读书渠道。

2、关注微信阅读号，每天睡觉前半小时定为“亲子阅读时间”，每天陪幼儿读一篇儿歌，看一篇经典故事。

3、每周五家庭间开展家长亲子阅读交流活动，并进行好书推荐。

第三阶段：总结阶段（20xx年5月20日——5月30日）

汇总各项活动情况，召开总结会。学期末要根据每园幼儿参与阅读的多少及各园所活动情况进行评比，评出全镇优秀组织园所奖；各园评出书香班级、书香教师、书香家庭、书香宝贝等。

评选出书香班级、书香家庭、书香宝贝，并结合六一儿童节进行表彰活动。

总之，读书是终生的事情，读书应重在平时，希望幼儿园全体师生将以此为契机，共同捧起书本，走进知识的海洋，走进书的天地，让浓浓的书香飘满我们的幼儿园！

幼儿园读书节活动方案 篇23

根据本班幼儿的年龄特点，在幼儿园读书节活动方案的基础上，我班班级读书节活动增加以下内容：

一、家长工作

1、利用班级博客及qq群向家长们进行本届读书节活动的'宣传与沟通，让家长更深入地了解园及班级关于读书节活动的具体活动内容及形式。

2、征集读书节活动口号。

3、利用博客、家园栏分享优秀亲子阅读的经验文章。

4、开展亲子阅读心得体会交流、展示。

二、各领域主题活动内容

1、语言领域——谈话活动：我喜欢的图书、《阅读树》绘本：《一颗纽扣》

2、社会领域——修补图书

3、艺术领域——手工活动：制作书签

三、日常教育活动

1、图书漂流：每个幼儿自带2-3本图书到幼儿园与同伴交流分享，每周五借阅一本图书，回家与家长一起阅读；并根据漂书活动中图书的借阅情况评选出最受欢迎的图书10本。

2、经典儿歌诵读：每周诵读一首经典古诗，每天利用餐前时间吟诵，每周评出古诗吟诵小明星。

3、天天故事会：每天利用放学前时间为幼儿讲一个经典故事。

四、读书节活动成果展示

1、环境创设：主题墙创设、经典读物推荐、家长育儿心得展示、幼儿读书照片展示等。

2、喜洋洋童话剧场节目：故事表演——三只蝴蝶。

幼儿园读书节活动方案 篇24

根据本班幼儿的年龄特点，在幼儿园读书节活动方案的基础上，我班班级读书节活动增加以下内容：

一、家长工作

1、利用班级博客及qq群向家长们进行本届读书节活动的`宣传与沟通，让家长更深入地了解园及班级关于读书节活动的具体活动内容及形式。

2、征集读书节活动口号。

3、利用博客、家园栏分享优秀亲子阅读的经验文章。

4、开展亲子阅读心得体会交流、展示。

二、各领域主题教育活动内容

1、语言领域——谈话活动：我喜欢的图书、《阅读树》绘本：《一颗纽扣》

2、社会领域——修补图书

3、艺术领域——手工活动：制作书签

三、日常教育活动

1、图书漂流：每个幼儿自带2-3本图书到幼儿园与同伴交流分享，每周五借阅一本图书，回家与家长一起阅读；并根据漂书活动中图书的借阅情况评选出最受欢迎的图书10本。

2、经典儿歌诵读：每周诵读一首经典古诗，每天利用餐前时间吟诵，每周评出古诗吟诵小明星。

3、天天故事会：每天利用放学前时间为幼儿讲一个经典故事。

四、读书节活动成果展示

1、环境创设：主题墙创设、经典读物推荐、家长育儿心得展示、幼儿读书照片展示等。

2、喜洋洋童话剧场节目：故事表演——三只蝴蝶。

幼儿园读书节活动方案 篇25

一、活动背景

阅读是开启孩子智慧的窗，是打开孩子心灵的门，是一个人精神成长的重要渠道。早期阅读，有利于拓宽视野，激发想象，丰富幼儿的情感，促进幼儿健康*发展。通过近几年阅读活动的探索研究，我园已初步形成了富有特*的`绘本阅读课程和晨诵午听暮讲机制，每一位教师都积累了一定的阅读教学的理论和实践经验。为了进一步推进阅读活动在幼儿园以及每个家庭的深入、持之以恒的开展，我们将以[每月一事"活动为契机，开展[绣娃杯"阅读节活动，特制订本方案。

二、活动主题

童心、悦读

三、活动目标

1．营造浓厚的读书氛围，激发全园师幼、家长阅读的兴趣，养成良好的读书习惯，感受阅读所特有的魅力和生活的多*。

2．通过各种形式的阅读活动，提高幼儿的理解能力、表现能力和审美修养，培养良好的道德品质，促进幼儿健康*的发展。

3。增强家长对早期阅读重要*的认识，促进幼儿园与家庭的沟通，增强教育合力。

4。以[阅读节"的影响力进一步提升书香校园、书香家庭的品质，构建阅读特*文化。

四、活动时间

12月1日--12月31日

五、参加对象

全园师生、家长

六、活动内容

(一)第一阶段:启动阶段(时间:12月1日--12月5日实施人:各班老师；责任人:李慧*吴益丽钱菊施红梅)

1．宣传发动，营造氛围，分发幼儿园[阅读节"活动方案和活动倡议书，号召全体师生、家长关注并能参与活动。

2．环境创设

(1)幼儿园海报--介绍阅读节的主题、内容，宣布阅读节开始。

幼儿园读书节活动方案 篇26

一、指导思想

以4月23日“世界读书日”为契机，开展为期3天的“读书节”活动。让家长认识到亲子阅读的重要性，鼓励孩子多读书，喜欢读书，从中体会读书的乐趣，让读书成为一种习惯。

二、活动主题

书香润童心 好书伴成长

三、活动安排

活动时间: 20xx.4.22——20xx.4.24

活动地点：幼儿园院内及班级教室

参加人员：全体幼儿、教师及家长。

四、活动内容

1、读书节启动仪式：(20xx年4月22日早9：00)

①吕园长致辞。

②家长亲子阅读经验分享(负责人：小一班龚丽君)

③教师诗歌朗诵(负责人：欧阳新芳)

④宣读倡议书，介绍读书节的安排，激发幼儿参与的兴趣。

2.自制图书评比活动。

以班级为单位进行自制图书活动并评选出三本自制图书参加园级自制图书评比。

评比方法：由幼儿自己评选，为自己喜欢的书贴上标记，按照票数多少评出前6本分别为一、二、三等奖。

3.年级组自由活动。

活动时间：20xx.4.22下午2:30

活动要求：与读书有关的各种活动，要求以教研组为单位上报实

施方案，组织严密，活动设计有意义，不应付了

4.“书香润童心 好书伴成长”诗歌比赛

活动时间：20xx.4.23早9:00

参加对象：大中小各班级幼儿。

内容要求：积极健康，适合有年龄的诗歌或儿歌。

活动评委：吕晓丽 高红丽 杨 艳

活动负责人：各班班长及教师

评分标准附后。

5. 年级组自由活动。

活动时间：20xx.4.23下午2:30

活动要求：与读书有关的各种活动，要求以教研组为单位上报实

施方案，组织严密，活动设计有意义，不应付了事。

6.闭幕式

幼儿园读书节活动方案 篇27

根据本班幼儿的年龄特点，在幼儿园读书节活动方案的基础上，我班班级读书节活动增加以下内容：

一、家长工作

1、利用班级博客及qq群向家长们进行本届读书节活动的宣传与沟通，让家长更深入地了解园及班级关于读书节活动的具体活动内容及形式。

2、征集读书节活动口号。

3、利用博客、家园栏分享优秀亲子阅读的经验文章。

4、开展亲子阅读心得体会交流、展示。

二、各领域主题教育活动内容

1、语言领域——谈话活动：我喜欢的图书、《阅读树》绘本：《一颗纽扣》

2、社会领域——修补图书

3、艺术领域——手工活动：制作书签

三、日常教育活动

1、图书漂流：每个幼儿自带2—3本图书到幼儿园与同伴交流分享，每周五借阅一本图书，回家与家长一起阅读；并根据漂书活动中图书的借阅情况评选出最受欢迎的图书10本。

2、经典儿歌诵读：每周诵读一首经典古诗，每天利用餐前时间吟诵，每周评出古诗吟诵小明星。

3、天天故事会：每天利用放学前时间为幼儿讲一个经典故事。

四、读书节活动成果展示

1、环境创设：主题墙创设、经典读物推荐、家长育儿心得展示、幼儿读书照片展示等。

2、喜洋洋童话剧场节目：故事表演——三只蝴蝶。

幼儿园读书节活动方案 篇28

一、指导思想

书籍是人类进步的阶梯！按照“全员参与、以园为本、师生共读、亲子同阅”的思路，以提高教师自身素质为目标，以“尽享读书之乐，书香伴我行”为主题，在校园内扎实开展教师、幼儿、家长读书月活动，努力营造书香校园，让好书陶冶教师高尚情操，伴随幼儿健康快乐成长，提高家长素质水平。为使读书月活动开展得具有针对性和实效性，从而进一步提升校园文化品位。特制定此活动方案。

二、活动主题：共赏文字之美，尽享读书之乐

三、活动对象：全园教职工、幼儿、家长。

四、活动时间：20xx年12月

五、活动组织：

读书月活动领导小组：

组长：杨景田

副组长：荆桂叶

成员：吉娅红孟昭燕张海鸥陈丽霞张忠卫

六、活动措施：

1、领导高度重视。成立读书活动领导小组，组织全园各方力量全部参与，尽量做到内容充实、形式多样，有所创新。同时制定《读书月倡议书》、《读书月致家长的一封信》。

2、营造校园读书活动氛围。在校园悬挂张贴读书月宣传标语，如“读书，为人生奠基”、“精读一本好书，点亮一盏心灯”、“读书让我们更充实”等。充分营造全园读书氛围。

3、幼儿园图书室全力配合开展读书月活动，增加和延长图书室开放时间和次数，方便幼儿到图书室阅览图书。

4、幼儿园列出读书书目，引导教师、幼儿、家长做到精读一本好书。

5、借助学校的网站，鼓励教师积极在网站上发表自己的读书心得。做好活动资料的收集、活动信息的发布工作。

七、活动步骤

（一）活动启动

1、成立幼儿园读书月领导小组，制定总体活动方案，明确具体任务。

2、举行读书月活动启动仪式。宣读《读书月倡议书》。

3、发放幼儿、教师、家长阅读书目。

4、分发《读书月致家长的一封信》，鼓励家长在家中为孩子营造浓郁的家庭阅读氛围，积极参与共读活动。

（二）活动实施

1、开展“读书好、好读书、读好书”活动。推荐或自选一些书目，通过自读或师生共读及亲子阅读的形式引导幼儿参与阅读。

2、在班级与班级之间建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”等活动。

3、开展“我是读书小明星”评选活动，鼓励班级在读书月活动中富有创意，形成班级特色，可以通过故事会、古诗文诵读等活动展示读书成果，特别是有课题的班级可以考虑与绘本阅读展示相结合。

4、以班级为单位，开展家长读书心得、幼儿口述日记、口述故事等作品展，奖励在活动中表现突出的幼儿及家长，并把班级中2—3名家长作品、幼儿作品上报，参加园“读书月”活动成果展。幼儿园将对表现突出的幼儿及家长进行奖励。

5、构建教师读书网络平台，让教师可以在山东学前教育网幼儿园论坛里及博客将自己的读书随想或读书心情与大家共享。每人提供一篇读书随笔，优秀作品参加幼儿园“读书月”活动成果展。选出2—3名教师优秀作品在元旦表彰大会上展示。

（三）要求

1、读书心得、读书随笔必须是原创，以教育、家庭教育专著、经典文学作品为主。

2、题材不限。

3、主题鲜明，内容健康积极向上。

4、文字简练优美，真情实感。

幼儿园读书节活动方案 篇29

一、指导思想

阅读是一个人必须具备的一种能力，也是现代社会生活中一个人获得成功的基础。教师阅读可以滋养人的身心，提高人的素养，幼儿阅读可以发展其口语表达能力，丰富孩子的生活经验。3—8岁是一个人阅读能力发展的关键期，在这个时期，儿童需要养成阅读的习惯，尽管他们还不完全识字，但是各种图文并茂的书，能够让幼儿与书对话。幼儿阅读可以是读书也可以是听故事、看戏，甚至观察人的表情行为，幼儿在图画书中阅读的不仅有童话故事，而且有儿歌、童谣，这样可使孩子接触到语文的多元风貌。儿童阅读能力的发展，需要老师家长的正确引导与温暖陪伴，培养儿童早期阅读能力，是我们给孩子最好的人生发展的.精神食粮。为此，我们幼儿园将进行第届幼儿读书节活动。通过开展读书月活动，旨在激发师生读书的兴趣，提高我园教师的师德修养和综合能力，规范幼儿的言行促进其良好行为习惯和思想道德形成，让师生在快乐中学习，在学习中提升。通过活动提高家长对早期阅读重要的认识、改善家庭的阅读环境，提升家长的综合素质，实现家园合作。

二、活动主题：

点燃读书热情，共建书香校园

三、活动时间：20xx年4月

四、活动对象：

幼儿园全体教职工、幼儿及幼儿家长。

五、活动内容：

1、倡导教师与好书为伴，做好读书笔记。每位教师精读一至两本教育专著，每人上交一份读书心得。

2、教师绘本制作评比。

3、为每位职工办理南通图书馆借阅卡。

4、班级开展[吟诵经典"活动。各班利用午间、离园前等开展每日吟诵活动。从教师自身做起，每天做到和幼儿一起读书，利用每天午睡前的十分钟给幼儿讲一个经典小故事。

5、建议家长将每天睡前半小时时间定为[家庭读书时间"，开展每天晚上30分钟[亲子共读"，促进父母与子女间的交流，共同成长，向家长中征集[我与孩子共读书"心得征文。

6、以家庭为单位参与读书活动，上交有关照片资料，如在家中与幼儿读书的照片、学习环境、我的大书橱等照片。

7、各班建立一个[图书俱乐部"，每人拿一至两本好书充实、丰富班级[阅读区"；在班级与班级之间建立[好书交换站"，举行一次[好书换着看"等活动。

8、[我是小主播"比赛活动。

9、幼儿园评选[小书迷"、[书香教师"、[书香家长"、[书香班级"等内容。

六、各年龄段具体读书节活动安排：

大班：

（一）向全体幼儿及家长发出

（二）读书活动启动仪式，专家讲座。

（三）读书活动。

1、各班建立一个[绘本馆"，每人拿一至两本好书充实、丰富班级[阅读区"，

2、开展好书推荐分享活动。请家长协助带孩子[参观书店、书城"，为孩子选购一本绘本读物。

3、开展[看图讲述"活动，教师每天上传一副图，请幼儿讲述，家长记录，第二天带回班上分享。

4、组织一次[我的第一本绘本"亲子制作活动。

5、开展丰富多的读书活动，每周的小主播活动，安排两个小朋友结合[我最喜爱的绘本"进行播报。

6、读书节期间，家长每天晚上关掉电视机陪孩子读书半小时。

7、举行[爱心义卖"活动，将家中闲置的图书、玩具、小工艺等物品进行义卖，所得善款捐给帮扶幼儿园。

8、幼儿自制个书签。

（四）结束活动（读书节闭幕）

评选出[书香家庭"、[阅读之星"，颁发奖状。

中班：

系列活动（一）——亲子阅读，快乐分享

活动内容：制作亲子阅读卡，推荐一本好书。

目的：在亲子阅读的基础上，家长和孩子共同制作亲子阅读卡，并向同伴推荐一本自己喜欢的书，感受分享阅读的快乐。

过程：以家长自荐为主，家长和孩子共同完成亲子阅读卡，以班级为单位制作成班级亲子阅读版面，进行全园的展示与交流。

系列活动（二）——大手拉小手

活动准备：

1、幼儿自绘本（人手一册）。

2、事先与参与讲故事的家长联系。

活动内容：

1、哥哥姐姐给小班弟弟妹妹讲故事。

目的：通过大带小活动，激发小班幼儿的阅读兴趣，提高大班幼儿的讲述能力。

过程：幼儿每人准备一个故事，和小班幼儿一对一结对，为小班幼儿边阅读边讲述故事。

系列活动（三）漫游童话王国

活动内容：

1、以童话故事为剧本，以童话剧的形式大胆表现故事中的人物特点与情感变化。

2、家长与幼儿共同参与表演，自制表演的服装和道具。

目的：

1、鼓励幼儿接触优秀的经典文学作品，激发幼儿阅读的兴趣。

2、为幼儿营造浓厚的阅读氛围，增进家园在经典阅读活动中的相互促进和合作。

3、通过活动，增进亲子间的情感交流。

过程：

1、宣传发动：前期中班组制作宣传海报，放在幼儿园门口供家长阅读，再由各班班主任负责，做好此次活动的宣传发动工作，以校讯通的形式发送通知，把亲子童话剧表演活动的要求及参加方式通知家长和幼儿。

2、班内海选：班主任请有意向参与活动的家长和幼儿请到班内进行表演，根据表演的情况进行筛选，并推选出优胜者参加全园的表演。

小班：

一、向家长发出倡议如下：

1、每天利用30分钟时间与孩子一同阅读。

2、陪孩子逛书店，购买有益于孩子成长的书籍。

二、日常教育活动：

1、图书漂流：每个幼儿自带2—3本图书到幼儿园与同伴交流分享，每周五借阅一本图书，回家与家长一起阅读；并根据漂书活动中图书的借阅情况评选出最受欢迎的图书10本。

2、经典儿歌诵读：每周诵读一首经典古诗，每天利用餐前时间吟诵，每周评出古诗吟诵小明星。

3、天天故事会：每天利用放学前时间为幼儿讲一个经典故事。

三、评选活动：朗读爸爸、朗读妈妈；附：

小班亲子阅读[朗读爸爸（妈妈）"自荐表

所在班级幼儿姓名父亲或母亲姓名故事名称

自荐理由：

小小班：

（一）班级读书活动：[我读书、我快乐、我成长"

1、好故事欣赏：每天固定一个时间段（午睡前十分钟）引导幼儿欣赏故事。

2、创设完善[图书角"，引导幼儿参与[我的图书大家读"活动，每人拿一至两本好书充实图书角。

3、开展[吟诵经典"活动，引导、鼓励班上每个幼儿在集体面前大声朗诵童谣至少一首。

4、读书技术指导：如何帮助孩子挑选好图书，亲子阅读方法指导、向家长推荐绘本书目等。

（二）亲子共读活动：[我与孩子同读书、共成长"

1、亲子阅读：家庭每天固定半小时，由家长带领孩子读书

2、好书交换：每周五每个孩子带一本书到幼儿园，和其他小朋友交换带回家阅读，下周五带来幼儿园重新交换。

3、感受交流：围绕主题[和孩子一起读书"，每个家庭就读书节中和孩子读书的感受写成小文进行交流。文章紧扣读书精神、读书方法、读书心得等，叙述和孩子一起读书的经历，回顾读书对孩子、对自己的影响。

幼儿园读书节活动方案 篇30

一、指导思想

1967年4月2日，国际儿童读物联盟把安徒生诞生的日子确定为"国际儿童图书日"。国际儿童图书日也是丹麦儿童文学大师安徒生的生日，每年的4月2日，他都会在全球无数小朋友的阅读中重生。

1995年，联合国教科文组织宣布4月23日为"世界读书日"。

为了倡导家长进行亲子阅读，引领孩子亲近图画书、爱上阅读，同时呼吁更多成人关注儿童读物，常春藤幼儿园特举办第一届读书节活动。旨在以读书节为契机开展系列读书活动，努力将阅读这颗幸福的种子播种在每一个幼儿及家庭心中。

二、活动目标

1、营造浓郁的读书氛围，创设书香园所环境。

2、鼓励幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的兴趣，培养幼儿良好的阅读习惯，为幼儿的终生学习打好基础。

3、鼓励广大教师阅读蒙氏专著，提高教学理念及专业技能，增强组织图画书阅读活动的能力。

4、引导家长亲子共读的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，进一步改善家庭的阅读环境，共享亲子快乐阅读时光。

三、活动主题

读图画书，播撒幸福种子

四、活动时间

20xx年4月2日----20xx年4月29日

五、活动过程

第一阶段：策划启动阶段

1、制定读书节活动方案。

2、向全园教师、幼儿、家长发出读书节活动倡议书并利用主题墙饰及微信平台等进行宣传。

3、完善班级阅读区域，为幼儿提供更加舒适温馨的阅读环境。

4、利用入园、起床、户外体育活动等时间滚动播放幼儿儿歌、古诗、歌曲、散文故事等内容。

5、举行读书节启动仪式，拉开读书节的序幕。

第二阶段：组织实施阶段

(一)幼儿读书活动

1、带领幼儿参观图书馆或书城，体验置身书海的'读书氛围。

2、“读读玩玩”绘本阅读活动。

选取有代表性的经典绘本进行主题教学，如《好饿的毛毛虫》《逃家小兔》《月亮的味道》《蚂蚁和西瓜》等，让幼儿体验读书和动手表征的乐趣。

3、睡前故事时间。

利用午睡前10分钟，为幼儿阅读讲述经典绘本故事，引导孩子在优美文学作品的想象中入眠。

4、好牛儿童绘本免费读书计划。

由好牛儿童提供每周4本(配备专用书包)，幼儿园每周调换，一月免费试读体验活动。

5、故事大王比赛活动。

由幼儿自愿报名，选取某一儿童文学作品进行讲述，家长可制作PPT，班级老师协助播放，幼儿园统一评奖。

(二)教师读书活动

1、开展读蒙氏专著读书感想沙龙。

2、鼓励教师利用业余时间阅读有益身心健康的书籍，通过传统阅读的而方式进而改善心态及生活方式。

(三)亲子读书活动

1、建议家长多带幼儿到书店及图书馆等地，让幼儿多体验读书氛围，激发阅读兴趣。

2、每天进行半小时的亲子阅读时光。

3、推荐家长阅读松居直《幸福的种子》一书。

4、书香家庭大评比。

家长和幼儿一同制作读书海报，将读书照片与收获进行表征，幼儿园开辟专栏进行展出评比。

5、好书推荐活动。

家长在班级群中推荐自己看过的好书，并注明推荐理由，分享收获。

6、自制绘本展。

家长和幼儿一同自制图画书，内容可以自创，也可以对某本经典图画书进行模仿。

第三阶段：总结表彰阶段

汇总各项活动情况，进行总结表彰，颁发奖状。

终身学习，终身阅读，从娃娃抓起，从每个家庭抓起。我园将通过此次读书节活动，引导孩子走进图书的海洋，培养孩子的良好读书习惯，向着幸福起航。

六、具体时间安排：

20xx年4月1日：微信推出幼儿园图书节活动方案;教师会议进行工作布置。

20xx年4月5日：进行读书节开幕仪式。微信活动报道并向家长发出倡议书。

20xx年4月5日--4月8日：班级进行阅读区的图书填充及丰富工作。

20xx年4月每周三下午进行绘本主题活动。

20xx年4月第一周各班安排图书馆或书城参观活动。

20xx年4月20、21日教师读书沙龙。

20xx年4月20日自制绘本展。

20xx年4月27日故事大王比赛。

20xx年4月22日书香家庭评比。

幼儿园读书节活动方案 篇31

一、活动背景

阅读是开启孩子智慧的窗，是打开孩子心灵的门，是一个人精神成长的重要渠道。早期阅读，有利于拓宽视野，激发想象，丰富幼儿的情感，促进幼儿健康*发展。通过近几年阅读活动的探索研究，我园已初步形成了富有特*的绘本阅读课程和晨诵午听暮讲机制，每一位教师都积累了一定的阅读教学的理论和实践经验。为了进一步推进阅读活动在幼儿园以及每个家庭的深入、持之以恒的开展，我们将以[每月一事"活动为契机，开展[绣娃杯"阅读节活动，特制订本方案。

二、活动主题

童心、悦读

三、活动目标

1．营造浓厚的读书氛围，激发全园师幼、家长阅读的兴趣，养成良好的读书习惯，感受阅读所特有的魅力和生活的多*。

2．通过各种形式的阅读活动，提高幼儿的理解能力、表现能力和审美修养，培养良好的.道德品质，促进幼儿健康*的发展。

3。增强家长对早期阅读重要*的认识，促进幼儿园与家庭的沟通，增强教育合力。

4。以[阅读节"的影响力进一步提升书香校园、书香家庭的品质，构建阅读特*文化。

四、活动时间

12月1日--12月31日

五、参加对象

全园师生、家长

六、活动内容

(一)第一阶段:启动阶段(时间:12月1日--12月5日实施人:各班老师；责任人:李慧*吴益丽钱菊施红梅)

1．宣传发动，营造氛围，分发幼儿园[阅读节"活动方案和活动倡议书，号召全体师生、家长关注并能参与活动。

2．环境创设

(1)幼儿园海报--介绍阅读节的主题、内容，宣布阅读节开始。

幼儿园读书节活动方案 篇32

一、活动目的：

当今社会是学习型，信息型的社会，人们需要终身学习，大量接触信息，学习和信息处理能力都依于一种基本的能力，阅读能力！最是书香能致远，书是五彩生活的万花筒，书是大千世界的缩影。为了培养幼儿爱读书，乐读书，会读书的习惯，营造“书香校园”、“书香家庭”的环境氛围。幼儿园将10月定为幼儿园读书月。

通过开展读书月活动，旨在引导幼儿与经典好书交朋友，营造浓浓的.读书氛围，激发师生读书的兴趣，让书籍为幼儿打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验读书的快乐。

二、活动主题：

书香浸润童年，阅读点亮人生。

三、活动口号：

我读书，我成长，我快乐！

四、活动时间：

20xx年xx月——xx月。

五、活动对象：

全体教师、幼儿及家长。

六、活动准备：

1、确定适合本年级幼儿阅读的书目：从幼儿园图书室领取，每月班级内图书数量是班级人数的2倍。

2、起草“亲子阅读倡议书”；家庭建立“家庭书架”。

3、建立借书制度（班级和家长）：班级动幼儿园图书室借阅；家长可以按照借书程序，每周从幼儿园借书回家和幼儿共同阅读（建立借阅登记簿）。

七、活动内容及安排：

（一）宣传发动阶段：9月下旬。

1、制订“好书润心灵”读书活动方案。

3、各年级初步确定领取书目。

2、宣传发动，营造氛围

（1）创设“书香浸润童年——分享阅读”专栏。

（2）利用班级博客宣传读书活动内容。

（3）召开家长会，宣读读书月活动方案以及“亲子阅读倡议书”，向家长推荐适合本年级幼儿阅读的书目，让全体师生、家长关注并能参与活动。

（二）实施操作阶段：10月——12月。

1、开展“好书分享”活动。

（1）丰富班级图书，发动家长，鼓励孩子把家里的好书带到幼儿园，与同伴一起分享。

（2）引导幼儿进行“我最喜欢的一本书”的交流。每周1次，每次5名幼儿。

（3）同年龄段各班开展“图书漂流”的活动，扩大阅读面——每班的书籍每个月与其它班级交换1次。

2、班级统一阅读时间：

（1）自由阅读：每天固定10—20分钟的幼儿阅读时间。

（2）经典小故事：教师每天午睡前十分钟给小朋友讲一个经典小故事——值班教师。

3、各班级在走廊墙壁创设“分享阅读”专栏（家园联系板）：指导家长阅读的文章、亲子阅读的经验分享、展示“好书分享”“亲子阅读”的照片、读书趣事、推荐书目等

4、开展“图书借阅日”活动。在周五下午，幼儿可以从班级图书中挑选一本自己喜欢的图书，借阅两天，周一归还。这样，在周末家长就可以陪宝宝进行亲子阅读。

5、亲子阅读：鼓励家长每晚陪孩子阅读半小时，每周陪孩子进一次图书馆。

6、“故事妈妈进课堂”：班级每周请一名妈妈进课堂给全班小朋友讲故事。

（1）周一故事妈妈报名，并申报要分享的故事。

（2）安排时间，故事妈妈逐一进课堂分享自己带来的故事（留下照片）。

（3）每周1次，每次1——2名故事妈妈。

9、成立“书香小屋”博客专栏（安康博客）。家长利用班级网页，进行读书心得交流以及亲子阅读经验分享等。

（三）总结评比阶段：12月下旬。

1、进行“读书明星”的评选。

（1）有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣，能在班级阅读活动中起模范带头作用。

（2）能独立阅读十本以上的书籍。

2、“书香家庭”评选活动。

（1）家庭成员爱书藏书，订阅报刊杂志，建立“家庭藏书屋”和“家庭书架”。

（2）父母有固定时间与幼儿一起亲子阅读。

（3）家庭成员读有所获，能在班级空间里发表有关分享阅读的文章。

（4）家庭成员积极参与幼儿园组织的各项活动，热心为幼儿园的各项发展出谋划策。

3、读书活动展示、总结。

结合庆“元旦活动”一起展示读书活动成果，内容包括班级故事表演、书香家庭阅读展示等等。并对“读书明星”“书香家庭”进行颁奖。

幼儿园读书节活动方案 篇33

一、活动目的

书是五彩生活的万花筒，书是大千世界的缩影。为了培养幼儿爱读书，乐读书，会读书的习惯，营造“书香校园”、“书香家庭”的环境氛围，践行我园十大好习惯之爱阅读良好习惯，从小培养孩子对阅读的兴趣，让孩子爱读书，勤读书，乐读书，培养良好的阅读习惯，对孩子一生的.发展都至关重要，而亲子阅读更是培养这一好习惯的重要途径。

为了增进家庭成员的情感交流，加强家庭之间亲子阅读分享，营造温馨的亲子共读氛围，共同构建“书香家庭”、“书香校园”。我园首届“快乐读书月”活动将在11月拉开序幕，并以“书香浸润童年，阅读点亮人生”为主题开展系列活动。

二、活动主题：

书香浸润童年，阅读点亮人生

三、活动口号：

我读书，我成长，我快乐！

四、活动时间：

11月8日—12月8日

五、活动对象：

全体教师、幼儿及家长。

六、活动内容及安排

（一）第一阶段：启动阶段

1、宣传发动，营造氛围，让全体师生、家长关注并能参与活动。

2、幼儿园出宣传海报，各班制定阅读方案，做好环境布置。

（二）第二阶段：活动阶段

一、是教师读书活动：“我读书、我成功、我奉献”

1、倡导教师与好书为伴。要求教师认真阅读至少1本教育专著和经典图书等，不断充实自我。

2、做好读书笔记。要求教师把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录下来，撰写读书笔记不少于3000字。

3、开展读书沙龙：根据所学联系实际每人撰写一篇心得体会或感受，进行交流展示；要求，必须真情感受，杜绝抄袭下载；年级组组织沙龙活动，全员参与，安全课教师跟随年级组参与活动；活动完成后，资料、照片归档。

二、班级读书活动：“我读书，我快乐，我成长”

1、好书分享活动。引导幼儿参与“我的图书大家读”活动，每人准备一至两本绘本充实班级图书角。运用“讨论分享”方式组织幼儿开展“我最喜欢的图书”评选活动，班中区角中设置记录和评选统计角落。

2、“快乐十分钟”活动。各班利用午间、离园前等开展每日阅读活动。午班教师每天午睡前十分钟给全体幼儿讲一个经典小故事。

3、各班级开展“图书推介会”活动。

4、各班在走廊内创设“阅读”专栏，可进行阅读方法指导、读书心得交流、亲子阅读经验分享、阅读掠影展出、读书趣事、推荐书目等。

三、亲子共读活动：“我与孩子同读书、共成长”

1、请幼儿带一本最喜欢的图画书，参与班级“图书分享”和幼儿园的“图书漂流”活动。

2、请您与孩子共享阅读好时光，每天至少和孩子一起坚持半小时的课外阅读。

3、开展“亲子共阅”活动。在每个家庭创设阅读角，幼儿与家长每天晚上共阅读一小时，并拍下最美阅读角的亲子共读相片，参与幼儿园微平台竞选活动（11月25日前上交）。

4、在读书月活动期间，您可以与孩子一起将读书的故事，读书的心得、收获以图文并茂的形式记录下来，如书本的名称及宝宝的阅读心得，规格为a3纸大小，并于11月30日之前上交。我们将对优秀的“阅读感悟”进行评选展示。

5、热心参加“故事妈妈”、“故事爸爸”进课堂活动。（时间：11月15日—25日）

6、鼓励幼儿参加11月底的幼儿讲故事比赛活动。

7、班级召开家长读书沙龙活动，并推荐一位家长参与幼儿园读书沙龙。

（三）第三阶段：总结评比阶段

1、阅读节系列活动展示：全园开展好书推介活动，每班2名幼儿参与，颁发“读书小明星”奖状。

2、对各班级优秀“阅读感悟”进行集中展示，每班最少提供10篇。

3、开展书香家庭亲子阅读角网络投票活动。

幼儿园读书节活动方案 篇34

根据本班幼儿的年龄特点，在幼儿园读书节活动方案的基础上，我班班级读书节活动增加以下内容：

一、家长工作

1、利用班级博客及qq群向家长们进行本届读书节活动的宣传与沟通，让家长更深入地了解园及班级关于读书节活动的具体活动内容及形式。

2、征集读书节活动口号。

3、利用博客、家园栏分享优秀亲子阅读的经验文章。

4、开展亲子阅读心得体会交流、展示。

二、各领域主题教育活动内容

1、语言领域——谈话活动：我喜欢的图书、《阅读树》绘本：《一颗纽扣》

2、社会领域——修补图书

3、艺术领域——手工活动：制作书签

三、日常教育活动

1、图书漂流：每个幼儿自带2—3本图书到幼儿园与同伴交流分享，每周五借阅一本图书，回家与家长一起阅读；并根据漂书活动中图书的借阅情况评选出最受欢迎的图书10本。

2、经典儿歌诵读：每周诵读一首经典古诗，每天利用餐前时间吟诵，每周评出古诗吟诵小明星。

3、天天故事会：每天利用放学前时间为幼儿讲一个经典故事。

四、读书节活动成果展示

1、环境创设：主题墙创设、经典读物推荐、家长育儿心得展示、幼儿读书照片展示等。

2、喜洋洋童话剧场节目：故事表演——三只蝴蝶。